小雨所在的學校為學生髮放營養配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進行了測量.(1)小雨用天平測出空燒杯的質量,在燒杯...
問題詳情:
小雨所在的學校為學生發放營養配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進行了測量.
(1)小雨用天平測出空燒杯的質量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質量,然後將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積,小聰對小雨的測量方法進行了分析評估,由於將燒杯中的牛奶倒入量筒中時 ,使測得的密度值偏 .
(2)小聰和小雨對實驗進行了改進,實驗過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調節好的天平上,測得總質量為123.8g;
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數如圖*所示;
③測燒杯和剩餘牛奶的質量,天平平衡時右盤中砝碼和遊碼的位置如圖乙所示.
請你設計實驗表格,並幫小聰和小雨將數據及計算結果填在表中.
【回答】
【考點】液體密度的測量.
【分析】(1)在測量液體的體積時,在將液體全部倒入量筒時,難免會在容器壁上留有液滴,所以測得液體的體積會偏小;
(2)為避免在容器壁上留有液滴,所以先測燒杯和牛奶的質量、再測燒杯和剩餘牛奶的質量,計算出量筒中牛奶的質量、用量筒測牛奶的體積、計算牛奶的密度,據此設計表格.
【解答】解:
(1)當將燒杯中的牛奶倒入量筒中時,燒杯壁上難免會沾有小液滴,所以測量值會比牛奶的實際體積偏小,由公式ρ=知,牛奶密度偏大;
(2)根據上面的分析,如下表所示:
燒杯和牛奶的質量m1/g | 燒杯和剩餘牛奶的質量m2/g | 量筒中牛奶的質量m/g | 量筒中牛奶的體積V/cm3 | 牛奶的密度g/cm3 |
故*為:(1)粘在燒杯壁上少部分;大;
(2)如上表所示.
【點評】此題通過測量牛奶的密度,考查設計表格的能力及測量密度誤差的評估.在判斷測量值與真實值的差別時,要從質量和體積入手.
知識點:測量物質的密度
題型:實驗,探究題
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