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(2019·宿遷)閲讀下面的文言文,完成題目。黃忠字漢升,南陽人也。荊州牧劉表以為作中郎將,與表從子磐共守長沙...

練習題2.62W

問題詳情:

(2019·宿遷)閲讀下面的文言文,完成題目。黃忠字漢升,南陽人也。荊州牧劉表以為作中郎將,與表從子磐共守長沙...

(2019·宿遷)閲讀下面的文言文,完成題目。

黃忠字漢升,南陽人也。荊州牧劉表以為作中郎將,與表從子磐共守長沙攸縣。及曹公克荊州,假①行裨將*,仍就故任,統屬長沙太守韓玄。先主南定諸郡,忠遂委質②,隨從入蜀。自葭萌③受任,還攻劉璋,忠常先登陷陣,勇毅冠三*。益州既定,拜為討虜將*。 建安二十四年,於漢中定*山擊夏侯淵。淵眾基精,忠推鋒④必進,勸率士卒,金鼓振天,歡聲動谷,一戰斬淵,淵*大敗。遷徵西將*。是歲先主為漢中王欲用忠為後將*,諸葛亮説先主曰:“忠之名望,素非關、馬⑤之倫也,而今便令同列。馬、張在近,親見其功,尚可喻指;關遙聞之,恐必不悦,得無不可乎!”先主曰:“吾自當解之。”遂與羽等齊位,賜爵關內侯。追諡剛侯。

                             (選自《三國志·蜀書六》,有刪改)

 (注)①假:臨時的,代理的。②委質:歸順,歸附。 ③葭萌:指葭萌關之戰。

④推鋒:手持兵器衝鋒。⑤關、馬:指關羽、馬超。當時關羽鎮守在外。

1.用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。

是 歲 先 主 為 漢 中 王 欲 用 忠 為 後 將 *

下列各組加點的詞語意思不相同的一項是(      )      

A. 益州既定                   既加冠益慕聖賢之道(《送東陽馬生序》)

B. 素非關、馬之倫也           又留蚊於素帳中(《幼時記趣》)  

C. 遂與羽等齊位               遂反溯流逆上矣(《河中石獸》)

D. 明年卒                    越明年貧者自南海還(《為學》)

3. 下列有關古代文化常識表述不正確的一項是(      )  

A. “遷徵西將*”中的“遷”指“升官”,《岳陽樓記》“遷客騷人,多會於此”中的“遷客”即升官之人

B. “建安二十四年”中的“建安”是漢獻帝的年號,“建安二十四年”是一種用帝王年號來紀年的方法  

C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗時用於指揮進退的*鼓和銅鑼,“擊鼓”表示要進攻,“鳴金”表示要收兵。

D.“追諡剛侯”中“諡”是君主時代帝王、貴族、大臣等死後,依其生前事蹟所給予的稱號,如歐陽修諡“文忠”。

4.用現代漢語翻譯文中劃線句子。

  ⑴忠常先登陷陣,勇毅冠三*。

                                                                                                   

⑵關遙聞之,恐必不悦,得無不可乎!

                                                                                                 

5.文中的黃忠是一個怎樣的人?請用自己的話概括。

                                                                                                   

 

【回答】

1.是 歲/ 先 主 為 漢 中 王/ 欲 用 忠 為 後 將 *

 (解析)本題考查文言語句朗讀停頓的劃分能力。要正確劃分朗讀節奏,首先要準確理解文句的意思,把握住其內在的邏輯意義,然後根據文句的意義來劃分。如本句的意思大致有三層:這一年(同年),劉備自立漢中王,欲改封黃忠為後將*。據此可以正確劃分停頓。

 2.B

 (解析)本題考查學生對文言詞語——多義詞的理解能力。解釋文言詞,要結合具體語境,注意通假字、一詞多義、古今異義,詞類活用等情況。A.選項中“既”均為“已經”的意思;B.選項中的“素”的意思分別為“平常”和“白*”;C.選項中的“遂”均為“於是,就”的意思;D.選項中的“明”都是“第二年”的意思。故選B。

3.A

 (解析)本題考查對古代文化常識的瞭解。解答本題先了解“遷”在古代意思。古代調動官職叫“遷”,有三種情況:一是平調,二是升遷,三是降職。古代常在遷的前後加字加以區別。如“遷受”“遷除”“遷進”表示升遷;“遷調”“遷官”“轉遷”説明調職;“遷謫”“遷削”“左遷”常指降職。“遷客騷人,多會於此”中的“遷客”指的是“被貶謫到外地的官吏”。故*為A。

4.⑴黃忠經常身先士卒衝鋒陷陣,勇猛剛毅在三*中是首屈一指的。

⑵關羽在荊州聽説了,恐怕一定會不高興,最好不要這麼做!

 (解析)本題考查文言文句的翻譯能力。翻譯文言文句,一定要字字譯到,譯準。同時注意句子是否為文言特殊句式,以便做出合理的調整。解答本題時要注意其中的關鍵詞,如的“冠”“悦”等詞要翻譯到位。另“得無”作為副詞*結構,表示推測或反問,常跟疑問語氣詞相呼應,可譯為“該不會”、“怎能不”、“莫非,恐怕,是不是”等。

 5.黃忠是一名忠誠正義、英勇善戰、善於領兵打仗的將帥。

 (解析)本題考查對人物形象的分析。解答本題要仔細閲讀文本,在理解文意的基礎上,結合文章具體內容分析作答。本題從“忠遂委質,隨從入蜀。自葭萌受任,還攻劉璋,忠常先登陷陣,勇毅冠三*”“忠推鋒必進,勸率士卒,……一戰斬淵”可見其對人忠誠、作戰英勇、善於領兵打仗的將領。

 (參考譯文)

黃忠,字漢升,是南陽人。荊州牧劉表用他作中郎將,跟隨劉表的侄了劉磐駐*長沙攸縣。等到曹*故克了荊州的時候,臨時行賞一些將*,黃忠仍就任中郎將,歸長沙太守韓玄統領。先主劉備征討荊南四郡時,黃忠遂(隨長沙太守韓玄)投靠劉備,並隨劉備*隊入川。黃忠自葭萌關接受任務攻打劉璋後,經常身先士卒、衝鋒陷陣,勇冠三*。益州平定後,黃忠被封為討虜將*。建安二十四年(219年),黃忠在漢中定*山戰役中對陣夏侯淵的部隊。夏侯淵部是曹*的精英部隊,黃忠仍帶領士卒衝鋒陷陣,奮勇殺敵,更是斬殺夏侯淵,自此聲名大震,被升為徵西大將*。這一年(同年),劉備自立漢中王,欲改封黃忠為後將*,諸葛亮勸説道:“黃忠的名望一向不能跟關羽、馬超並列,現在讓黃忠與張飛、馬超、關羽等人同位,馬超、張飛因為離得近,親眼看見黃忠在益州的戰功,因此還能理解,但關羽卻是遠在荊州,可能會對此不滿,您這樣做恐怕不妥吧?”劉備堅持説:“我自會加以解勸的。”因此黃忠最後得以與關羽等人齊位並列,賜爵為關內侯。死後被追封為剛侯。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀