閲讀下面的文段,完成後面的題。 “舌尖”上的爭議常 *①紀錄片《舌尖上的*》第二季開播,最終變成了一場全民狂...
問題詳情:
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“舌尖”上的爭議
常 *
①紀錄片《舌尖上的*》第二季開播,最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風,與第一季幾乎是一邊倒的讚美相比,第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關聯*。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時,卻忽略了最重要的主題:食物。一些食物被指做法錯誤,一些食物匆匆登場又匆匆離場,令人直呼“看都沒看飽”。第二個較為隱晦,不少觀察者和評論者認為該片一味追求對各種菜系的“全面”“公正”呈現,其實已演變成了一種國家主義的教育,背離了其作為美食節目的初衷。其實無論哪種爭議,最終都可歸結為一個命題:在“好看”的前提下,電視節目應當在多大程度上發揮教化的功能。
②這個命題並不新鮮,它幾乎伴隨着*電視發展的全部歷史。早在第一季中,“舌尖”便已流露出與上世紀80年代的“文人電視”十分相似的氣質:唯美的畫面、華麗的解説詞、借物詠志的手法,並最終落腳於知識分子的家國意識。在多數人將看電視首要地視為*的背景下,這種氣質顯得有點不合時宜,甚至矯情。當解説詞把“去買菜”這麼一個簡單明瞭的動作,説成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時,很多觀眾就崩潰了。而這種表達方式,在上世紀80年代被認為是改造日常生活,將日常生活美學化的重要手段。雖然有些浮誇,但對快節奏的、粗鄙的現代生活,未嘗不是一種矯正。
③很多人説第二季不如第一季,因為它變“複雜”了,創作者要表達的東西太多,這話説得對。任何事情都有從簡單到複雜的過程,一個節目從默默無聞到名滿天下,也需要面對很多隨之而來的東西:權力的介入、資本的力量、觀眾的干預,以及創作者微妙的心態。就像一個無人問津的窮小子突然中了鉅獎,身邊一定會冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇擁着他一樣。因此,渴望“舌尖”在*的電視經濟與電視文化領域保持純粹幾乎是一個悖論。
④儘管第二季還沒有播完,且已經播出的幾集水準並不完全一致,但我本人總體上還是對這一類型的紀錄片持歡迎的態度。“舌尖”的成功,意味着在電視文化領域,幾乎消失殆盡的文人氣質的強勢迴歸,儘管這一過程不可避免地伴隨着商業、*和各種意識形態的博弈。畢竟,它在梳理一項民族文化傳統的同時,源源不斷地提供着建設*的力量。如果你是家長,你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片,還是那個名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢?*不言自明。
⑤在時下濃重的商業主義氛圍中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質,我們應當珍惜。
1.下列説法不符合原文的一項是( )
A.儘管《舌尖上的*》第二季還沒有播完,且已經播出的幾集水準並不完全一致,但作者對此持讚賞的態度。
B.紀錄片《舌尖上的*》第二季引發的最大爭議是食物與故事之間缺乏關聯*,且主題隱晦。
C. “舌尖”第二季的“教化功能”主要表現為兩點:進行國家主義(家國意識)的教育;矯正快節奏、粗鄙的現代生活。
D.作者認為:《舌尖上的*》第一季,文人氣質幾乎消失殆盡。
2.下列對原文的分析理解,不正確的一項是( )
A.第②段主要運用比喻論*和正反對比論*,論*電視節目應當發揮教化的功能。
B.本文采用總—分—總的結構,圍繞“人們對‘舌尖’的評價”展開論述,先提出問題,後分析問題和解決問題,條理清晰,層次分明。
C. 文章用“紀錄片《舌尖上的*》第二季開播,最終變成了一場全民狂歡”引出議題。
D.文章告訴我們,我們應當珍惜“舌尖”的文人氣質。
3.第③段用比喻論*的方法得出了怎樣的結論?請作簡要分析。
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【回答】
1.D 解析:應為“《舌尖上的*》第一季,文人氣質強勢迴歸”。
2.A 解析:用舉例論**《舌尖上的*》矯正人們快節奏的、粗鄙的現代生活。
3.得出的結論是:渴望“舌尖”在*的電視經濟與電視文化領域保持純粹幾乎是一個悖論。以無人問津的窮小子比喻默默無聞的“舌尖”節目,以中了鉅獎的富小子比喻名滿天下的“舌尖”節目,富小子身邊一定簇擁許多親戚朋友,成功後的“舌尖”必定面對很多隨之而來的東西,無法保持純粹。
知識點:論述類文本閲讀
題型:現代文閲讀
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