16．閲讀下面的文字，根據要求作文。（60分）阿道夫·門採爾是19世紀德國著名畫家，一天，一位畫家向他訴説：“...

問題詳情：

16．閲讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

阿道夫·門採爾是19世紀德國著名畫家，一天，一位畫家向他訴説：“我真不明白，為什麼我畫一幅畫只需一天時間，可賣掉它，卻要等上一年。”門採爾認真地回答：“親愛的！請你顛倒過來試試吧！要是你花一年工夫去畫它，那在一天裏準能賣出去。”

要求：自擬標題，不要脱離材料的含意作文，文體不限，不少於800字。

【回答】

功夫不負有心人

有人説過這樣一句話：功夫不負有心人。其實，你如果在某一件事情上下了功夫，就一定能成功。

縱觀千百年的科學發展史，那些發明家。高科技產品的發明者、創立者，差不多都善於從細小的事物中發現它的特點，再不斷研究，反覆進行試驗，最後把一個細小的東西改變成了一個高科技產品。

電燈是生活中的一個常用的照明工具沒但是，這個工具是愛迪生經過1600多次試驗才製作出來的，雖然他把他的房子都炸垮了，把親人也炸傷了，但是他還是什麼也不管，繼續工作。他是一個人異常勤奮的人，自從法拉第發明了電機之後，愛迪生就決心製造電燈，為人類帶來光明。愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經驗後，制定詳細的試驗計劃，分別在兩個方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同的耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高度真空度。愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲*能最好，但白金絲價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經試驗，愛迪生最後決定用炭線作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩堝裏中熱，做成燈絲，放到燈泡中，在用抽氣機抽去燈泡內的空氣，電燈亮了，竟能連續使用45個小時。“功夫不負有心人”就這樣，世界上的第一批炭絲白熾燈在1879年問世了。

無獨有偶。古時候的魯班上山去砍柴時，忽然被路旁的一種帶刺的草劃破了手，魯班覺得這種草很神奇，就把它帶回家研究。魯班想：在現實生活中我們鋸木頭的時候，總是沒有方便的工具，不如我來發明一樣工具，讓人們方便鋸木頭呢？魯班想了又想，最後決定發明鋸子。他先是把找來的鐵片和木塊，然後再把鐵片煉成跟那種草很相似的尺子，再把這種鐵片的一頭裝上木塊，這樣，魯班的試驗品——鋸子就誕生了。再經過反覆的改造，最後，終於製成了鋸子。在以後的日子裏，鋸子意志被廣泛應用於各户人家中。

電燈的發明，鋸子的誕生，這些都是很平常的東西。但是，善於“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。

在科學史上，這樣的事例還有很多，它説明成功並不神祕，也並不遙遠。只要你見微知著，善於發問並不斷探索，那麼，當你在練了若干年後，就會成功，因為“功夫不負有心人”。

【解析】

試題分析：按要求所提示的，我們就能立即判斷應寫成一篇議論文，而且要"聯繫生活實際，展開議論"，因而不能寫成一事一議，就事論事的文章，而應從所提供的材料中確定一恰當的中心，並與社會生活掛鈎，給予闡發開去．那麼，如何在所提供的材料中確定恰切的中心呢?考場上時間急迫，審題速度自然要快些．但此時最忌只抓住材料中的小局部或隻言片語，而不去準確地全面地理解題意，因為審題時正象人們行路時處於十字路口，面臨去向何方的選擇，審題一錯，就會導致考場作文的失敗．例如，有的考生只看到那位畫家先前賣畫要一年，後來只需一天，就立即聯想到在競爭日趨激烈的市場經濟社會中，推銷產品應講究方法，形成這樣的思維定勢，寫出的作文自然是離題萬里了．因此審題速度要快，應快在得法．所提供的這個材料，記敍了一件事．敍事材料應着重分析該事的前因後果，多問幾個為什麼．如：那位畫家先前為何需一年才能賣掉畫?門採爾為什麼勸他"倒過來試試"?後來那位畫家為什麼只用一天就賣掉了畫?這裏"一年"與"一天"的更易，又説明了什麼?如能這樣審題，就能準確、全面地理解題意了．在這基礎上，我們就可確立議論的中心了．按所提供的材料，可確立如下幾個論點：1．以質取勝，2．磨*不誤砍柴功，3．功到自然成．"以質取勝"側重談產品質量的優劣．"磨*不誤砍柴功"側重點是要練好基本功．“功到自然成”側重談平時努力與最後成功的關係．我們可以根據平時生活的積累，選擇其中最適合自己“口味”的論點來寫．中心論點確定後，就應考慮選用哪些材料來*、闡發中心論點．例如確立"以質取勝"這一中心，我們就可以從畫家賣畫想到社會上的產品銷售，聯繫平時對產品銷售的所見、所聞、所感，我們可列出以下幾個要點：1）、 產品能在市場上打開銷路，關鍵在質優．2）、 產品滯銷主要原因是質量不過關．3）、 推銷偽劣產品的雖然可能一時得利，但最終身敗名裂．4）、 產品質量好，還需講究外包裝的美觀和推銷產品的方法．5）、 不能只求數量，忽視質量．6）、 讚揚“*質量萬里行”的做法．要點開列出來後，還需根據有利於闡發中心論點的要求，對要點逐一作甑別、篩選，確定詳略．例如上述六點中，第3．4點不屬於直接論述中心論點，可以簡略提及或刪去不寫．

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

知識點：材料作文

題型：作文