“閨女”造句,怎麼用閨女造句
娶媳婦、聘閨女不用擇日子,稱為趕亂婚。
我閨女和小夥子一樣能幹,我還想什麼呢?
那幾位女弟子聽完心想自己都是黃花閨女,師姐還是方外之人。
紅網攝友拍下一丹霞小景形似生殖器,稱其“黃花閨女”。
若是在人市上,一個識文斷字的黃花大閨女也不過二十兩銀子。
可不是,寧財主娶了八房姨太太,卻只生了一個閨女,喜歡的不得了,老早就放出風聲,日後捨不得這閨女離家,女婿須得上門入贅。
扮演女主角孟喜子的童瑤此番徹底擺脱了時尚造型,當上了黃渤的野蠻女友,成了韓童生的閨女。
老太太很聽話、很配合地把手伸過來,讓芋香給她打針吊水,笑眯眯地看芋香,一副看不夠的神情模樣,一忽兒又説這閨女俊俏,一忽兒又説這閨女俊俏。
這個兒大不由爺,閨女大了心思就跟人去了,這個道理我們做家長的懂,不過,畢竟我們嫁的是閨女,這心裏總是難免想要多為她的將來想一些……
男大當婚女大當嫁,老馬不也希望自己的閨女找個婆家嗎?可以先定親,大婚可以過一年啊。
她又説,“這個用憐憫神氣望着我那兩個閨女的不討人喜歡的漂亮小姐,竟會是那個小叫化子!”
這位當媽的透露她希望他們家閨女能同羅素·克勞家的公子泰尼森結婚。
每年夏曆五月一日至五日,都城家家妍飾小閨女,盡態極妍,已出嫁之女,也要回孃家看望爹孃,這幾天後世稱為“女兒節”。
這下,整個村子炸開了鍋,不少人認為那個女嬰是李月華自己生的,“一個黃花閨女當媽媽,丟人現眼啊……”。
充和後來就用陳皮梅“引誘”洋閨女學崑曲,*歲的女兒艾瑪上陣後真是不含糊,後來能唱二十多折戲。
白爹爹細長的眸裏閃過一絲愣怔,隨後撐着小閨女的肩膀笑的前仰後合,用寧之晗的話來説,只有兩個字來形容,那就是:有失風度。
一個作品面對觀賞者的時候,其實是觀賞者在表達自己。人是各式各樣的,有的人表達深一些,有的人表達淺一些,淺不是錯,像我媽是拒絕深,我閨女是不知道深在哪兒。
娘掛閨女,記在心裏,閨女掛娘,急斷肝腸。民諺
把您閨女借我一年,明年還您一大一小。
這一晚上,閨女臉上沒開晴,雞沒叫,就悄悄離開了。
因此,作為家長的父親,一般都會把家裏的黃花閨女看得很緊。
都城家家妍飾小閨女,盡態極妍,已出嫁之女,也要回孃家看望爹孃,這幾天後世稱為“女兒節”。
正經八本的人家,是不願意將自家的黃花閨女許配給劁豬匠的,一是白天出門很不體面,二是夜裏閨女受不住劁豬匠的折騰。
去年,都説皇上要選秀女進宮,滿城有閨女的人家都人心惶惶的,到處都在拉郎配。
每年夏曆五月一日至五日,都城家家妍飾小閨女,盡態極妍,已出嫁之女,也要回孃家看望爹孃,這幾天後世稱為“女兒節”。
人們視破壞女子童貞為最大禁忌,從內心深處忌憚與“黃花閨女”洞房,通常心甘情願地將新娘的“*權”拱手讓給巫覡、部落首領等。
這種小小不言的虛榮本來就無傷大雅,何況這個楚京萍又是自己兒子當年房東家的後代呢?衝着以前人家待自己孩子的份上,也該把這閨女當成自家親人呢。
提起閨女笑盈盈,提起媳婦牙根疼。民諺
誰知道呢?所以他就視閨女為掌上明珠,忝安於弄瓦之喜。.
不是閨女,勝似閨女,家中掛着2把鑰匙,一把是自家的*匙,還有一把是77歲的獨居老人李桂雲家裏的。
親朋好友及街坊四鄰,誰家的閨女出門子,都願意請老太太給做一身大紅綢緞的嫁衣。
“什麼,離婚?都十幾年夫妻了,你以為你還是黃花閨女呀!”年邁的父母一聽説寶蓮要離婚,立馬氣急敗壞地投了反對票。
去做了那背興的買賣!把家裏的產業都給蕩了!我至於賣了我大閨女!再賣我二閨女嗎?
所以就憑妃女王那敏鋭的洞察力,我想她的蘭閨女也絕對差不了多少。
他家的閨女在*上學。
在鄉人的眼裏我已是個有過一段婚史的女人(説我有過短婚也還是給我體面),不管扯沒扯*都一樣,反正是和男人生活過了,不是黃花閨女了。
武城縣有一個地主名叫李春林,家中有一妻和一個*歲的閨女。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...