“藹藹”造句,怎麼用藹藹造句
到達九龍縣城,已經是夜*藹藹、華燈初上,8:00在縣城廣場最大的賓館住下休息。
茗霜抬頭看天,藹藹暮*,雲散煙消,她看了一眼手中的雨傘,歎道:“這場雨終究還是沒有下得下來啊。
林木青青,蒼煙藹藹,林煙深處,似有一個窈窕秀麗的影子,縱劍飛舞,繡衣如雪,身周寒煙淡淡,有如輕紗籠體,俄而回眸顧盼,淺淺笑容裏透着無盡悽迷。
秋天是薄霧藹藹,碩果累累的季節。
我是萬千呼嘯的風,飛過白雪藹藹的諾森德.
巫山十二峯,雲藹藹霧騰騰,老夫從天以降!候補道又出一聯:四維羅夕夕多,羅漢請觀音,客少主人多。
大雪再藹藹不化也擋不住萬物復甦的腳步,我這隻冬眠的蟄蟲,遲早會脱胎換骨成你們仰望不及的存在。
對新建礦工住宅區的貧困户來説,這個白雪藹藹的煤渣堆是不可或缺的。
愛情往往讓人奮不顧身,直到藹藹老矣。
練有此功者同人動手時有一種藹藹紫氣發出,十分詭幻神奇,掌風一入其內,便即被化解得無影無蹤。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...