“口腔正畸學”造句,怎麼用口腔正畸學造句
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這種方法在口腔正畸學的研究中,對牙頜模型的三維特徵測量取得了良好的結果。
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結果口腔醫學美學教育有利於提高口腔正畸學研究生的綜合素質。
口腔正畸學的生物學基礎在於頜骨的可塑*、牙骨質的抗壓*及牙周膜內環境的穩定*。
目的探討口腔正畸學研究生進行口腔醫學美學教育的必要*。
同時,隨着相關*特別是口腔正畸學的發展,臨牀上對複雜埋伏牙的外科拔除術提出了新的要求。
摘要促進正畸牙周組織的骨改建從而縮短矯治療程,一直是目前口腔正畸學研究的熱點。
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“漸近展開”造句,怎麼用漸近展開造句
1、得到了問題解的一致有效的漸近展開式。2、基於基本方程組和高玉臣、黃克智提出的應力場的漸近展開式作了漸近分析。3、論文得到了球形檢驗的似然比準則,它的漸近展開與極限分佈。4、並運用兩變量展開直接構造邊界層的方法,導出解的一階漸近展開式。5、在接近...
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裏。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“餘心”造句,怎麼用餘心造句
1、豈餘心之可懲?2、亦餘心之所善兮,________________。3、容華一朝盡,情餘心不變。4、一切已成空只餘心跳動5、許餘心之所願兮,唯吾心之所得6、嗚呼餘心誠豈弟,願往教誨究終始。7、道修遠其難遷兮,傷餘心之不能已。8、苟餘心之端直兮,雖僻遠其何傷?屈原。9、苟餘心之...
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“張二柱”造句,怎麼用張二柱造句
1、二牛説完便抱了被子去了張二柱家。2、二牛隻好又去找東邊的張二柱,張二柱是個三十多歲的光棍兒,樂意有人給他做伴,一口就答應了。...
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