“承緒”造句,怎麼用承緒造句
造句1.97W
唐詩鼎盛有諸多因素,對於六朝秀句文化的承緒與光大,亦為要因之一。
他受學於劉宗周,承緒了儒家傳統,卻有着個*鮮明的學術思想和獨特的學術風格。
道家的認識論承緒先民對世界渾沌而富詩意的總體感知的遺風,主張以自我直觀參悟自然大化的流程。
-
“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
-
“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
-
“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
-
“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
相關文章
- 阮孝緒傳(節選)(12分)孝緒七歲,出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒,有遺財百餘萬,應歸孝緒,孝緒一無所納,盡以歸...
- 下面四幅圖片説明:①人的情緒是多種多樣的②情緒一般分為喜、怒、哀、懼四類③我們每天都會產生這四種情緒④情緒是復...
- 走進變化莫測的情緒世界,我們不難發現每個人都有豐富多樣的情緒,有積極情緒,也有消極情緒。下列選項中屬於積極情緒...
- 下列有關情緒的説法正確的是A.情緒複雜多樣,不可以調控B.青少年情緒多變,不需要調控C.情緒猶如雙刃劍,既有積...
- 產生消極情緒並不可怕,關鍵在於學會及時地調節和控制情緒。
- 情緒,從一定意義上説是心靈的“窗户”,因為( )A情緒人人都有 B情緒...
- 調節和控制情緒,要求做到( )A克服所有不良情緒 B保持樂觀開朗的心情 C不能有情緒的波動 D...
- 下列對情緒的理解不正確的是A.基本情緒可分為喜、怒、哀、懼四類B.情緒猶如雙刃劍,會對人產生不同的作用C.情緒...
- 我國公民的財產繼承權有法定繼承和遺囑繼承兩種方式,但法定繼承優先於遺囑繼承。
- 公民的遺產繼承可分為法定繼承和遺囑繼承兩種方式,遺囑繼承優先於法定繼承。