有關研學的精選知識
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某同學參加研學體驗活動時,記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關( )A.收...
問題詳情:某同學參加研學體驗活動時,記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關()A.收穫的糧食入倉前曬乾 B.農田被淹後及時排澇C.用...
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2016年12月2日,教育部等11部門印發的《關於推進中小學生研學旅行的意見》提出,要將研學旅行納入中小學教育...
問題詳情:2016年12月2日,教育部等11部門印發的《關於推進中小學生研學旅行的意見》提出,要將研學旅行納入中小學教育教學計劃。推進中小學生研學旅行( )①有利於激發學生對國家、對*的熱愛之情 ②有利於滿足學生對旅遊的...
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上海某中學八年級學生暑假計劃乘滬昆高鐵去雲南研學旅行。讀“滬昆高鐵線路示意圖”,完成下面小題。79.滬昆高鐵A...
問題詳情:上海某中學八年級學生暑假計劃乘滬昆高鐵去雲南研學旅行。讀“滬昆高鐵線路示意圖”,完成下面小題。79.滬昆高鐵A.沿途經過長*中下游平原、東南丘陵和雲貴高原B.連接了五個省級行政區,利於我國東西部的聯繫C.與京廣...
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為傳承中華文化,學習六藝技能,某中學組織初二年級學生到孔學堂研學旅行.已知大型客車每輛能坐60人,中型客車每輛...
問題詳情:為傳承中華文化,學習六藝技能,某中學組織初二年級學生到孔學堂研學旅行.已知大型客車每輛能坐60人,中型客車每輛能坐45人,現該校有初二年級學生375人.根據題目提供的信息解決下列問題:(1)這次研學旅行需要大、中型客車...
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徐霞客是我國古代傑出的地理學家和旅行家,是研學旅行的鼻祖。他為後人留下的《徐霞客遊記》是不可多得的地理學鉅著。...
問題詳情:徐霞客是我國古代傑出的地理學家和旅行家,是研學旅行的鼻祖。他為後人留下的《徐霞客遊記》是不可多得的地理學鉅著。讀圖回答下列問題。(1)徐霞客遊歷數十載,行遍大半個*。從圖中看,徐霞客最西曾到過簡稱為______...
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為了解黃河流域的生態環境治理取得的成就,地學小組的同學們開展了以“黃河的沙”為主題的“雲研學”活動。下圖為黃河...
問題詳情:為了解黃河流域的生態環境治理取得的成就,地學小組的同學們開展了以“黃河的沙”為主題的“雲研學”活動。下圖為黃河流域及幹流主要水文站不同年份輸沙量統計圖。閲讀圖文資料,回答下列問題。(1)與*年以前相比,黃...
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宜賓市有一學校為了從254名學生選取部分學生參加某次南寧研學活動,決定採用系統抽樣的方法抽取一個容量為42的樣...
問題詳情:宜賓市有一學校為了從254名學生選取部分學生參加某次南寧研學活動,決定採用系統抽樣的方法抽取一個容量為42的樣本,那麼從總體中應隨機剔除的個體數目為__________.【回答】.2 知識點:統計題型:填空題...
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讀萬卷書,行萬里路。2018年3月,某校師生帶着研學課題踏上“長征路”,開啟了研學之旅。師生們拜訪了“屯堡文化...
問題詳情:讀萬卷書,行萬里路。2018年3月,某校師生帶着研學課題踏上“長征路”,開啟了研學之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉”,接受了遵義紅*基因的洗禮……本次活動的目的是知識科普、體驗考察、勵志拓展、行知合一。這一...
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剛收穫的小麥種子堆放不久就萌發了。某研學小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設計了以下的實驗裝置。實...
問題詳情:剛收穫的小麥種子堆放不久就萌發了。某研學小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發的種子和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有*液滴在刻度玻璃管上的讀數...
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《我在故宮修文物》這部紀錄片裏關於古代青銅器的修復引起了某研學小組的興趣。“修舊如舊”是文物保護的主旨。(1)...
問題詳情:《我在故宮修文物》這部紀錄片裏關於古代青銅器的修復引起了某研學小組的興趣。“修舊如舊”是文物保護的主旨。(1)查閲高中教材得知銅鏽為Cu2(OH)2CO3,俗稱銅綠,可溶於*。銅綠在一定程度上可以提升青銅器的藝術...
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某中學開展研學活動,在晉陝間黃河峽谷某地段觀察地質地貌景觀。下圖為黃河峽谷地貌景觀。在峽谷西側的公路邊觀察由...
問題詳情: 某中學開展研學活動,在晉陝間黃河峽谷某地段觀察地質地貌景觀。下圖為黃河峽谷地貌景觀。在峽谷西側的公路邊觀察由黃土層、砂礫石層和砂頁巖層構成的地層剖面。在峽谷東側的峭壁上觀察到砂頁巖層中的褶皺構...
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王小明所在的山東濟南高一年級1班地理興趣小組利用2020年暑假到青海湖研學,瞭解當地的自然環境特點,請你幫助他...
問題詳情:王小明所在的山東濟南高一年級1班地理興趣小組利用2020年暑假到青海湖研學,瞭解當地的自然環境特點,請你幫助他們進行前期準備。回答問題。(1)王小明所在的高一年級1班地理興趣小組前期需準備哪些資料?(2)王小明所在...
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某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現,長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋,但...
問題詳情:某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現,長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋,但橋下淨空高度(水面到橋樑底部能滿足通航需求的最高高度)卻有很大差異。下圖為該研學小組繪製的...
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某校九年級準備開展春季研學活動,對全年級學生各自最想去的活動地點進行了調查,把調查結果製成瞭如下扇形統計圖,則...
問題詳情:某校九年級準備開展春季研學活動,對全年級學生各自最想去的活動地點進行了調查,把調查結果製成瞭如下扇形統計圖,則“世界之窗”對應扇形的圓心角為度.【回答】90分析】根據圓心角=360°×百分比計算即可;【解答】...
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2019年暑期,濟南某中學地理興趣小組到千佛山風景區開展研學旅行。下面是一位同學的研學日誌:“7月15日,天...
問題詳情: 2019年暑期,濟南某中學地理興趣小組到千佛山風景區開展研學旅行。下面是一位同學的研學日誌:“7月15日,天氣晴。天矇矇亮,我們就來到了千佛山腳下......在遊覽三清觀時恰好看到了日出,我們記錄下了日出方位和...
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紅*城市見**歷程。小麗同學擬設計一項紅*研學活動,她選定的以下城市與研學內容搭配正確的是①南昌——**隊...
問題詳情:紅*城市見**歷程。小麗同學擬設計一項紅*研學活動,她選定的以下城市與研學內容搭配正確的是①南昌——**隊的創建 ②延安——第一個農村*根據地的建立③嘉興...
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2018年*泛遊學與營地教育用户規模約在3121萬人次水平,其*內研學和營地教育的參加人次約3016萬,國...
問題詳情:2018年*泛遊學與營地教育用户規模約在3121萬人次水平,其*內研學和營地教育的參加人次約3016萬,*遊學的參加人次約105萬。下列選項中關於*遊學的認識有誤的是( )A.*遊學是我們走向世界的重要形式B.*遊學有助於...
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小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從打開的窗户向外飄,這是因為窗外的空氣流速大,壓...
問題詳情:小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從打開的窗户向外飄,這是因為窗外的空氣流速大,壓強_____.車行駛到山頂時,他發現密封的零食包裝袋鼓起來了,這是因為山頂上的氣壓比山腳下的氣壓_____...
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“漢唐絲路長樂永安”11月9日-12日,某校高二年級將赴陝進行研學活動。讀“陝西省部分地區圖”,回答下列問題。...
問題詳情:“漢唐絲路長樂永安”11月9日-12日,某校高二年級將赴陝進行研學活動。讀“陝西省部分地區圖”,回答下列問題。(1)指出圖中世界文化遺產的名(2)歸納圖中自然、人文旅遊資源的分佈特點。(3)分析圖示區域旅遊資源開發條...
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在湄*地質公園進行研學活動時,小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案...
問題詳情:在湄*地質公園進行研學活動時,小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案:(1)用天平稱出小化石的質量。天平平衡後,右盤中砝碼和遊碼的位置如圖*所示,小化石的質量為 g。...
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氣象諺語凝聚了古人認識自然的智慧,有一定的科學*,但也有明顯的地域*。某地理研學團隊通過記錄我國北方某縣...
問題詳情: 氣象諺語凝聚了古人認識自然的智慧,有一定的科學*,但也有明顯的地域*。某地理研學團隊通過記錄我國北方某縣天氣實況(下表為部分記錄摘取),開展氣象諺語“久晴大霧雨,久雨大霧晴”驗*實踐。據此完成下面小題...
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閲讀材料,回答問題。 某中學開展研學旅行活動,人文組同學來到敦煌,參觀藝術寶庫,拜訪國寶守護人,研讀文獻資...
問題詳情:閲讀材料,回答問題。 某中學開展研學旅行活動,人文組同學來到敦煌,參觀藝術寶庫,拜訪國寶守護人,研讀文獻資料。以下是該組撰寫的兩則交流彙報材料:材料一 從公元4世紀開始,經過持續千年的營造,莫高窟成為世界...
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大連某高中研學小組到“楓葉之都—遼寧本溪”開展地理實踐考察,研學小組在考察前利用網絡瞭解本溪屬温帶季風氣候。在...
問題詳情:大連某高中研學小組到“楓葉之都—遼寧本溪”開展地理實踐考察,研學小組在考察前利用網絡瞭解本溪屬温帶季風氣候。在實地考察後小組成員共同繪製了研學考察圖。(1)圖中太子河屬於水循環環節中的____環節。(2)館藏...
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某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長,為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係,他們設計了以下實...
問題詳情:某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長,為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係,他們設計了以下實驗方案,請你根據課題研究的有關知識加以補充,並回答有關問題。課題名稱: ...
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某班級同學從學校出發去扎龍自然保護區研學旅行,一部分乘坐大客車先出發,餘下的幾人20min後乘坐小轎車沿同一路...
問題詳情:某班級同學從學校出發去扎龍自然保護區研學旅行,一部分乘坐大客車先出發,餘下的幾人20min後乘坐小轎車沿同一路線出行,大客車中途停車等候,小轎車趕上來之後,大客車以出發時速度的繼續行駛,小轎車保持原速度不變.小...