有關已學的精選知識
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請根據已學的知識,分析下列曲線或柱狀圖,其中説法不正確的是( ) A.*圖為某種羣數量增長曲線,第1階段種...
問題詳情:請根據已學的知識,分析下列曲線或柱狀圖,其中説法不正確的是( ) A.*圖為某種羣數量增長曲線,第1階段種羣數量緩慢增長,第2階段增長速率先快後慢 B.乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受温度變化的...
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(2015春•東莞校級月考)根據已學知識回答問題.(1)達爾文在他所著《物種的起源》的一書闡述了進化論的觀點,...
問題詳情:(2015春•東莞校級月考)根據已學知識回答問題.(1)達爾文在他所著《物種的起源》的一書闡述了進化論的觀點,他認為現代類人猿和人類的祖先是同一類,300萬年前“露西”的化石可知其股骨粗壯、盆骨寬大,她已經是人類的標...
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知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c...
問題詳情:知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應的是()A.原子、核外電子、原子核B.原子核、原子、核外電子C.原子、原子核、核外電子D.核外電子...
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閲讀分析下面的圖文材料,運用已學知識回答下列問題。材料一:地球在自轉的同時,還在繞太陽公轉。在公轉過程中,地球...
問題詳情:閲讀分析下面的圖文材料,運用已學知識回答下列問題。材料一:地球在自轉的同時,還在繞太陽公轉。在公轉過程中,地球與太陽的連線在單位時間內掃過的面積相等(即下左圖中的S1=S2=S3)。材料二:圖1為地球公轉示意圖,圖2為...
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薩赫勒地區位於撒哈拉沙漠的南緣。請根據下圖及資料,並聯系已學知識回答。(12分)(1)説明津德爾的氣候特徵及其...
問題詳情:薩赫勒地區位於撒哈拉沙漠的南緣。請根據下圖及資料,並聯系已學知識回答。(12分)(1)説明津德爾的氣候特徵及其成因。(4分)(2)20世紀50年代以來,隨着人口的急劇增加,對糧食需求迅速增加。這一因素促使薩赫勒以南的旱作農...
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.知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c對應的是A.原子...
問題詳情:.知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c對應的是A.原子、核外電子、原子核B.原子核、原子、核外電子C.原子、原子核、核外電子D.核外電子、原子核、原子【回答...
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聯繫已學的化學知識,回答下列問題。(1)空氣中能供給呼吸的氣體是
問題詳情:聯繫已學的化學知識,回答下列問題。(1)空氣中能供給呼吸的氣體是_________________;(2)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅,其滅火原理是_______________。 (3)標出水中*元素的化合價_____________。(4)鐵製容器不能盛放硫*...
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請你運用已學知識進行分析,下列認識和做法正確的是( )A、用含用“瘦肉精”的飼料飼養的豬,其瘦肉比例高,...
問題詳情:請你運用已學知識進行分析,下列認識和做法正確的是( )A、用含用“瘦肉精”的飼料飼養的豬,其瘦肉比例高,蛋白質含量多,有利於人體健康。B、嬰兒總是“啼哭”着來到人間,這是因為嬰兒突然感知到環境的變化而害...
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請根據已學的知識,分析下列曲線或柱狀圖,其中説法不正確的是( )A.*圖為某種羣數量增長曲線,第1階段種羣...
問題詳情:請根據已學的知識,分析下列曲線或柱狀圖,其中説法不正確的是( )A.*圖為某種羣數量增長曲線,第1階段種羣數量緩慢增長,第2階段增長速率先快後慢B.乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受温度變化的影響C...
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結合下列材料和已學知識,回答下列問題。 長*從青海玉樹到四川宜賓之間被稱作**。**景觀壯麗多*,每年...
問題詳情:結合下列材料和已學知識,回答下列問題。 長*從青海玉樹到四川宜賓之間被稱作**。**景觀壯麗多*,每年都會引來大量遊客。遊客在**幹流南部河谷拍下圖中的照片,河谷兩岸植被較為稀疏,多枯黃*,這樣的河谷在地理...
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知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後已氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c...
問題詳情:知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後已氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c對應的是:A.原子、原子核、核外電子 B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外...
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我們偉大的祖國,地理位置優越,國土遼闊,人口眾多.讀圖並結合已學的地理知識,回答下列問題.(1)我國位於亞歐大...
問題詳情:我們偉大的祖國,地理位置優越,國土遼闊,人口眾多.讀圖並結合已學的地理知識,回答下列問題.(1)我國位於亞歐大陸東部,太平洋西岸,是個海陸兼備的國家,陸地領土面積約為 ,居世界第 位,陸上相鄰的國家有l4個,其...
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請根據已學的化學知識回答下列問題:⑴在化學發展史上,第一次用實驗*空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是
問題詳情: 請根據已學的化學知識回答下列問題:⑴在化學發展史上,第一次用實驗*空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是____________。⑵在日常生活中檢驗硬水和軟水常用的物質是____________。⑶在家庭使用的淨水器里加入活*...
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知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、c對應...
問題詳情:知識梳理有助於我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次後以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、c對應的是( )A.原子核、核外電子 B.原子、核外電子 C.原子、原子核 D.核外電子、...
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運用已學知識分析,下列認識和做法正確的是( )A.禁止酒後駕車的原因是:酒精是一種興奮劑,飲酒後人的行為表現...
問題詳情:運用已學知識分析,下列認識和做法正確的是( )A.禁止酒後駕車的原因是:酒精是一種興奮劑,飲酒後人的行為表現為不定向障礙B.濫用抗生素,不僅不能達到治療目的,還會殺死人體內有益的細菌C.用含有“瘦肉精”的飼料飼...
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根據材料,結合已學的知識,判斷下列説法正確的是 ...
問題詳情:根據材料,結合已學的知識,判斷下列説法正確的是 ().圖1-1-8A.圖1-1-8(*)為我國派出的*艦護航線路圖,總航程4500海里,總航程4500海 裏指...
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知識梳理有助於我們對已學知識進行鞏固,如圖是某同學學習物質構成的奧祕後以氧氣為例進行的梳理;下列選項中與a、c...
問題詳情:知識梳理有助於我們對已學知識進行鞏固,如圖是某同學學習物質構成的奧祕後以氧氣為例進行的梳理;下列選項中與a、c相對應的是()A.原子核、核外電子B.原子、核外電子C.原子、原子核D.核外電子、原子【回答】考點:原子的...
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聯繫已學的化學知識,回答下列問題。(1)空氣中能供給呼吸的氣體是 ;(2)熄滅酒...
問題詳情:聯繫已學的化學知識,回答下列問題。(1)空氣中能供給呼吸的氣體是 ;(2)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅,其滅火原理是 。 (3)標出水中*元素的化合價 ...
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我們偉大的祖國,地理位置優越,國土遼闊,人口眾多.讀圖並結合已學的地理知識,回答下列問題.(1)我國位於
問題詳情:我們偉大的祖國,地理位置優越,國土遼闊,人口眾多.讀圖並結合已學的地理知識,回答下列問題.(1)我國位於_________大陸東部,_________洋西岸,是一個海陸兼備的國家,陸地領土面積僅次於俄羅斯和加拿大,居世界第三位,陸上相鄰...
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2013年11月18日,印度尼西亞的兩座火山先後爆發,其中一座噴出的火山灰高達8000米(如圖2)。據圖和已學...
問題詳情:2013年11月18日,印度尼西亞的兩座火山先後爆發,其中一座噴出的火山灰高達8000米(如圖2)。據圖和已學知識完成8~11題。8.火山灰物質漂浮、沉降,在地球圈層中遷移的順序是A.大氣圈——水圈、生物圈——巖石圈B.巖石...
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下列關於我們已學物理知識中運用的研究方法的説法中錯誤的是( )A.觀察正在發聲的音叉振動時讓音叉接觸吊着的乒...
問題詳情:下列關於我們已學物理知識中運用的研究方法的説法中錯誤的是()A.觀察正在發聲的音叉振動時讓音叉接觸吊着的乒乓球用的是放大法B.研究真空能否傳聲時用的是理想化實驗C.用水波引入聲波用的是等效法D.將汽化的兩種方...
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閲讀下列材料,結合已學知識,回答有關問題。(10分)材料一 服裝產業中兩類典型集聚區域。類型代表國家或地區*法...
問題詳情:閲讀下列材料,結合已學知識,回答有關問題。(10分)材料一服裝產業中兩類典型集聚區域。類型代表國家或地區*法國、美國、韓國、日本、意大利等乙*、越南、印尼、印度、墨西哥等材料二產品生產環節的價值鏈圖。(1)...
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根據圖示信息和已學知識判斷,下列説法正確的是( ) A.*的相對原子質量為35.45g,在化學變...
問題詳情: 根據圖示信息和已學知識判斷,下列説法正確的是( ) A.*的相對原子質量為35.45g,在化學變化中,*原子易得電子B.鎂元素位於元素週期表的第三週期,鎂原子核內有12個質子C.當X=8時,該微粒屬於稀有氣體元...
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小紅同學根據已學的化學知識,向家人提出了下列建議,其中不合理的是( )A.用加熱煮沸的方法降低水的硬度B.胃...
問題詳情:小紅同學根據已學的化學知識,向家人提出了下列建議,其中不合理的是()A.用加熱煮沸的方法降低水的硬度B.胃*過多時,可服用適量的碳***片C.用燃燒聞氣味的方法鑑別棉纖維和羊毛纖維D.用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應緊閉門...
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在湄*地質公園進行研學活動時,小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案...
問題詳情:在湄*地質公園進行研學活動時,小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案:(1)用天平稱出小化石的質量。天平平衡後,右盤中砝碼和遊碼的位置如圖*所示,小化石的質量為 g。...