(山東省2020年普通高中學業水平等級考試,3)如表為唐代翰林學士的起源和演進概況。它反映了唐代時期概況高祖、...
問題詳情:
(山東省2020年普通高中學業水平等級考試,3)如表為唐代翰林學士的起源和演進概況。它反映了唐代
時期 | 概況 |
高祖、太宗時期 | 設立文學館,弘文館等學士,備君主顧問 |
高宗、武后時期 | 學士開始參與決策事務 |
玄宗時期 | 開開元初,設翰林待詔,後改為翰林學士,建立學士院,專掌最機密的詔令起草,正式參與朝政決策 |
A. 翰林學士逐漸控制了決策權 B. 文官地位日益提高
C. 三省六部制漸趨成熟 D. 朝廷內部權力的再分配
【回答】
D
【解析】根據表格內容可知,唐代翰林學士由備君主顧問到開始參與決策再到專掌詔令起草,正式參與決策,説明翰林學士逐漸獲得了決策國家事務的權力,成為決策集團的一分子,即在朝廷內部決策權力進行了重新分配,故選D;翰林學士是逐漸參與決策權力,決策權始終還是歸皇帝所有,排除A;僅根據翰林學士地位的變化無法*文官地位得到提高,排除B;三省六部製出現於南北朝時期,在唐前期就已經趨向成熟,排除C。故選D。
知識點:古代*的*制度
題型:選擇題
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