下列實驗設計能達到實驗目的是( )選項ABCD實驗目的紅*燃燒測定空氣中氧氣的含量探究二氧化碳不燃燒、也不支...
問題詳情:
下列實驗設計能達到實驗目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 紅*燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大 | *CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗*質量守恆定律 |
實 驗 設 計 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
【回答】
考點:
化學實驗方案設計與評價;空氣組成的測定;二氧化碳的物理*質;二氧化碳的化學*質;**、乙醇等常見有機物的*質和用途;質量守恆定律及其應用..
專題:
簡單實驗方案的設計與評價.
分析:
A、根據右側集氣瓶有橡皮塞,水不能進入左邊的集氣瓶內進行解答;
B、根據下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭後熄滅,能*二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大進行解答;
C、根據石蠟燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;
D、根據鹽*和碳*鈣反應生成二氧化碳,且二氧化碳逸出進行解答.
解答:
解:A、右側集氣瓶有橡皮塞,水不能進入左邊的集氣瓶內,故A錯誤;
B、下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭後熄滅,能*二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,故B正確;
C、內壁塗有石灰水的燒杯只能*CH4燃燒生成二氧化碳,而不能*有水生成,故C錯誤;
D、鹽*和碳*鈣反應生成二氧化碳,且二氧化碳逸出,所以不能驗*質量守恆定律,故D錯誤.
故選:B.
點評:
合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
知識點:我們周圍空氣單元測試
題型:選擇題
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