閲讀《魚,我所欲也》,回答文後的問題。(每小題3分,共9分)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚...
問題詳情:
閲讀《魚,我所欲也》,回答文後的問題。(每小題3分,共9分)
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可已乎?此之謂失其本心。
8.選出劃線詞用法相同的一項( )
A.得之則生 頹然就醉,不知日之入
B.捨生而取義 千里馬常有,而伯樂不常有
C.凡可以闢患者何不為也 今為宮室之美為之
D.二者不可得兼 宋,所謂無雉兔鮒魚者也
9.指出翻譯有誤的一項( )
A.呼爾而與之:沒有禮貌地吆喝着你給你吃。
B.所識窮乏者得我與:所認識的貧窮的人感激我嗎?
C.鄉為身死而不受:從前(為了“禮義”)寧願死也不接受(施捨)
D.賢者能勿喪耳:(只不過)賢者能不丟掉它罷了
10.選出品讀有誤的一項是( )
A.本文以“魚”比喻正義,以“熊掌”比喻生命。
B.“非獨賢者有是心也”中的“是心”是指“這種本*”,即“羞惡之心”;用原文句子説就是“所欲有甚於生者,所惡有甚於死者”。
C.“此之謂失其本心。”該句中的“此”是指“為宮室之美、妻妾之奉,所識窮乏者得我”而受“萬鍾”。
D.“由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不為也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所惡”。
【回答】
8.B 9.A 10.A
知識點:公文類
題型:文言文閲讀
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