8．下列各句中，沒有語病的一項是A．對我國民族傳統文化的弘揚，不是復古，不是要讓人們回到過去，而是要人們能從傳...

問題詳情：

8．下列各句中，沒有語病的一項是

A．對我國民族傳統文化的弘揚，不是復古，不是要讓人們回到過去，而是要人們能從傳統文化中汲取有益的知識，從歷史中找尋過去、現在與未來的聯繫，以史為鏡，以史為鑑。

B．這一方面需要管理者在加大制度建設完善的同時，將道德約束融入進去，德法合一規範公民行為；另一方面要加強道德教育，引導公民接受道德養成教育。

C．我國的古代的高考，就是科舉考試，科舉考試從設立時起就被確立為一種制度，有着嚴格的規範**作。

D．要是任憑形形**的“黨內圈子”的惡行發展下去，我黨用鮮血和生命在羣眾中所建立的形象就會“斷崖式塌陷”，黨執政的根基就會動搖。

【回答】

D

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A．“以史為鏡，以史為鑑”，語意重複，表達累贅；B．句式雜糅，“加大制度建設”本來已經説完，又加上一個尾巴“完善”。可改為“加大制度建設力度”，或者説“完善制度建設”；C．“規範**作”應為“*作規範”。此句也可以説是搭配不當，“嚴格的*作”搭配不當，正確的搭配是“嚴格的規範”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病，本題主要考查結構*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，比如題中C．“規範**作”應為“*作規範”。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。比如題中A．“以史為鏡，以史為鑑”，語意重複，表達累贅。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。比如題中B項。注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。

知識點：病句辨析

題型：選擇題