選修6:環境保護青藏高原一直是地理學研究的熱點區域之一,某學校地理興趣小組通過對該地區域相關研究成果的“關鍵詞...
問題詳情:
選修 6:環境保護
青藏高原一直是地理學研究的熱點區域之一,某學校地理興趣小組通過對該地區域相關研究成果的 “關鍵詞”(下表)分析發現:隨着國家發展戰略需求的變化,不同階段研究主題也相應調整。其中,1951~1992年以基礎調查為主,摸清資源環境狀況,關注高原隆起對環境的影響,為資源開發與環境保護提供了支撐。
階段 | 主要“關鍵詞” |
1951~1992年 | 植被類型、*川凍土、降水量、海拔、大氣環流、高原隆起、東亞季風 |
1993~2020年 | 氣候變化、人類活動、青藏鐵路、三*源、物種多樣*、珍稀動物保護 |
歸納出 1993~2020年青藏高原研究的兩類主題,並分別指出其環境意義。
【回答】
研究主題:人類活動對青藏高原環境的影響、青藏高原的生物多樣*保護。研究人類活動對青藏高原環境的影響,減少對青藏高原生態環境的破壞,有利於區域生態環境的保護,合理開發環境資源。研究青藏高原生物多樣*的保護,有利於加強對三*源濕地的保護,保護區域生物多樣*。
【分析】
本題考查區域生態環境的保護等相關知識。注意加強對錶格信息的獲取與解讀,調動和運用所學地理知識分析作答。
【詳解】
讀表可知, 1993 ~ 2020 年,區域研究的關鍵詞是 “ 氣候變化、人類活動、青藏鐵路、三*源、物種多樣*、珍稀動物保護 ” 等,所以其研究的主題是人類活動對青藏高原環境的影響以及青藏高原的生物多樣*保護。通過研究人類活動對青藏高原環境的影響,能最大限度減少對青藏高原生態環境的破壞,有利於區域生態環境的保護,同時也有利於結合區域自然地理環境特點,協調人地關係,合理開發環境資源。通過研究青藏高原生物多樣*的保護,有利於加強對三*源濕地的保護,保護生物棲息地,保護區域生物多樣*。
知識點:環境保護 生態問題與生態環境保護
題型:綜合題
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