(二)古代詩歌閲讀(11分)閲讀下面這首詩歌,完成14—15小題。太原早秋①李 白 歲落眾芳歇,時當大火流②。...
問題詳情:
(二)古代詩歌閲讀(11分)
閲讀下面這首詩歌,完成14—15小題。
太原早秋①
李 白
歲落眾芳歇,時當大火流②。
霜威出塞早,雲*渡河秋。
夢繞邊城月,心飛故國樓。
思歸若汾水,無日不悠悠。
【注】①此詩作於唐玄宗開元二十三年(735)秋天。這年夏季作者應友人元演之邀,同來太原,意欲攀桂以求聞達,然而輾轉三晉,時歷數月,終未能得到實現抱負之機會,到了秋季便寫下了這首詩。②大火:星名,二*宿之一,即心宿。
14.下列對這首詩的理解與分析,不恰當的兩項是( )(5分)
A.詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明瞭季節。從律詩的結構來説,這一聯是起,以寫景起頭,是詩歌創作常見模式。
B.頷聯中“威”就是威力、威風,在此處指秋霜很濃。“塞”指邊塞,“河”指黃河。這兩句直接描寫了太原自然氣候。
C.鑲嵌是一種修辭手法,指在詞句中鑲嵌有特定意義的字,具有突出和強調意義的作用。頷聯即運用了該手法,巧妙照應標題。
D.頸聯形式上相對,意義上層層遞進,轉入對邊關國事的掛念,寫的是詩人夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉。
E.詩人心緒很高,此詩格調更高,且帶山水詩之淡遠自然,後半寫懷歸之意,意重而不覺其重,語直而不覺其直。
15.本詩尾聯頗受稱道,請賞析其妙處。(6分)
【回答】
14.DE (D.頸聯在上面描寫“早秋”的景*中,轉入對家鄉親人的思念。“夢繞邊城月”寫的是夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉。“心飛故國樓”寫夢醒之後的狀況。E.詩人雖心緒不高,而此詩格調自高,且帶邊塞詩之雄健。 D項3分 E項2分)
15. 本詩尾聯運用了比喻的修辭手法和流水的意象,以水喻情,也是“流水”這一意象所藴含的意義之一。“悠悠”本就是憂鬱的意思,也有情悠悠,思悠悠之意。聯繫“思歸若汾水”來看,“悠悠”也有綿延不斷的意思。這兩句是説,我思念歸家之情時時刻刻縈繞心頭,就如同汾河水一樣,沒有一天斷絕過。在這首詩裏,詩人為了強調自己的“思歸”之情的深遠,通過日夜不停的汾河水不停流淌為喻,形象而生動地表現出了自己日夜思歸的情懷。(其他*言之成理,也可酌情給分)
附詩歌解析 :首聯“歲落眾芳歇,時當大夥流”。“眾芳歇”,就是説很多的花兒已經凋落了。在自然界中,花草之類,逢春而榮,遇秋而衰,這是自然規律。“大火”、“流”,點出了時至七月了。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明瞭詩歌所描寫的季節——早秋。從律詩的結構來説,這一聯是起。
接着進入頷聯,承接首聯的“早秋”。“霜威出塞早,雲*渡河秋。”這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。特別要注意的是詩人為了更好地表現太原自然地理條件的特點,除了用詞語描寫外,詩人還運用了鑲嵌的修辭手法,也就是在兩句末鑲嵌了“早”、“秋”兩字,巧妙點題。所謂鑲嵌的修辭手法,譚永祥教授在《漢語修辭美學》中説過:“將特定的字、詞鑲嵌在特定的文句中,以便收到多種表達效果,這種修辭手法叫‘鑲嵌’。”同時又説:“將特定的字、詞置於句首或句尾者叫‘鑲’,置於句中者叫‘嵌’。”這種修辭手法的表達效果不但具有突出和強調意義的作用,而且在是文章增強趣味*和視覺的感染*。在這首詩歌中,標題中“早秋”在詩句中得到形式和內容上的照應,而且把兩句通過“早”和“秋”聯繫起來,不但強調了詩人所描繪的“早秋”景*特點,而且在形式上得到相照應,形成對偶,使之構成一個完整的整體。
進入頸聯,在上面描寫“早秋”的景*中,轉入對家鄉親人的思念。“夢繞邊城月,心飛故國樓”。“夢繞邊城月”寫的是夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉。“心飛故國樓”寫夢醒之後的狀況。這兩句是説,我(詩人)雖身在異域他鄉,做的夢也在邊城月中縈繞,“月亮代表我的心”啊;可是當我夢醒之後,我“心飛故國樓”了。這裏,一個“飛”字,表現出了詩人急於回到故鄉的心情。這一聯兩句在形式上相對,意義上層層遞進,表明了詩人對故鄉及其親人的思念之情。
尾聯是合。“思歸若汾水,無日不悠悠”。“悠悠”本就是憂鬱的意思,但也有情悠悠,思悠悠之意。同時,聯繫上一句“思歸若汾水”來看,“悠悠”也有綿延不斷的意思。這兩句是説,我思念歸家之情時時刻刻縈繞心頭,就如同汾河水一樣,沒有一天斷絕過啊。以水喻情,這是古代詩歌中常用的方法,也是“流水”這一意象所藴含的意義之一。如,李煜的“問君能有幾多愁,恰似一*春水向東流”;張説的“聞道神仙不可接,心隨湖水共悠悠”;李白的“孤帆遠影碧山盡,唯見長*天際流”。在這首詩裏,詩人為了強調自己的“思歸”之情的深遠,也通過日夜不停的汾河水不停流淌為喻,形象而生動地表現出了自己日夜思歸的情懷。
在藝術手法上,這首詩注重了文題相映,特別是在頷聯運用鑲嵌的修辭手法,在兩句的末尾分別用了“早”、“秋”兩個字,匠心獨運地點題並照應詩題。其次,後兩句運用了明喻的修辭手法,生動形象地把抽象的思歸之情形象化,以水喻情,連綿不斷,明確表達了自己的思歸不斷的情懷。作者雖心緒不高,而此詩格調自高,且帶邊塞詩之雄健。後半反覆寫懷歸之意,意重而不覺其重,語直而不覺其直,原因在於詩人措辭設喻之新奇巧妙。
知識點:詩
題型:語言表達
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