“習得*無助”是指一個人經歷了失敗和挫折後,面對問題時產生的無能為力的心理狀態和行為,它是多種因素共同作用的...
問題詳情:
“習得*無助”是指一個人經歷了失敗和挫折後,面對問題時產生的無能為力的心理狀態和行為,它是多種因素共同作用的結果。面對“習得*無助”學生,可以進行有效干預:積極評價,培養自控信念;創設良好環境,營造*關係;引導正確歸因,進行有效訓練等。採取這些干預的哲學依據是( )
①意識活動具有主觀能動*,能夠把握事物的本質和規律
②意識活動具有直接現實*,能夠改變環境滿足生存需要
③事物的發展是事物內部因素與外部因素共同作用的結果
④聯繫是客觀的,但人們可以根據自身需要創造新的聯繫
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
【回答】
C
【解析】本題考查獲取解讀信息、調動運用知識的能力,可用排除法來做。實踐具有直接現實*,②是錯誤的;聯繫是客觀的,但人可以根據固有的聯繫,調整和改變事物的狀態,從而建立新的聯繫,④是錯誤的;材料中“積極評價,培養自控信念;創設良好環境,營造*關係;引導正確歸因,進行有效訓練”體現了意識的能動*特點和作用,同時説明矛盾是事物發展的源泉和動力,①③適合題意,故本題*選C。
知識點:探索世界與追求真理 把握思維的奧妙
題型:選擇題
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