（一）文言文閲讀（20分）閲讀下面的文言文材料，完成9～13題。(20分)燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮...

問題詳情：

（一）文言文閲讀（20分）

閲讀下面的文言文材料，完成9～13題。(20分)

燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉*函陵，秦*汜南。

佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣！若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯説，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

9．對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 （3分）

A.行李之往來               行李：出使的人

B.共其乏困                 共：通“供”，供給

C.何厭之有                 厭：厭煩 

D.既東封鄭                 封：把……當作邊邑

10．下列各組句子中,加點詞的意義和用法完全相同的一組是（3分）

A.臣之壯也                是寡人之過也

B.夜縋而出                朝濟而夕設版焉

C.君之其難也              吾其還也

D.以亂易整                敢以煩執事

11．下列句子分別編為四組，全部是正面表現燭之武機智善辯的一組是（3分）

①若使燭之武見秦君，師必退        ②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣

③今急而求子，是寡人之過也        ④共其乏困，君亦無所害

⑤鄰之厚，君之薄也                ⑥今老矣，無能為也已

A．①③④     B．①⑤⑥     C．②③⑥     D．②④⑤

12．下列對原文內容的概括和評析，不正確的一項是（3分）

A．晉秦兩國國君親率大*圍攻鄭國，鄭國國土被佔，國都被圍，形勢十分危急，佚之狐慧眼識英雄，推舉燭之武去説退秦師。

B．燭之武雖對自己一直未被鄭伯重用而牢騷滿腹，但在鄭伯的自責面前，能深明大義，義無反顧地奔赴敵營以解除國家危難。

C．燭之武勸説秦伯退兵時，充分考慮到鄭國利益，又處處為秦國利益着想，不卑不亢，委婉得體，表現出傑出的外交才能。

D．這篇優秀的歷史散文，敍事能夠處處注意伏筆和照應，故事情節波瀾起伏，人物形象栩栩如生，具有很強的藝術感染力。

13．請將文中劃橫線的語句翻譯成現代漢語。(8分)

（1）焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚,君之薄也。

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。

【回答】

9C（厭:滿足）

10D（都是介詞，用；A項助詞，取消句子**/助詞，的；B項連詞，表修飾/連詞，卻；C項代詞，那/語氣詞，表商量、希望語氣，還是）

11D（①從側面、②④⑤從正面表明燭之武機智善辯；③重在表現鄭伯自責；⑥是燭之武的牢騷話。）

12C（無中生有。燭之武説服秦伯時，隻字未提鄭國利益，全部是從秦國的利益出發的。）

13（1）(您)為什麼滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？鄰國的勢力雄厚了,您的勢力就削弱了。(句子大意2分,“焉用”“陪”各l分)

依靠別人的力量卻又損害他,是不仁義的；失掉自己的同盟者,是不明智的。 (句子大意2分,“所與”“敝”各1分)

知識點：歷史事件類

題型：文言文閲讀