在歷史長河中,歷史人物對人類社會的影響各不相同,讓我們探尋人物,見*歷史。【跨越時空碰撞的思想者】伏爾泰是歐洲...
問題詳情:
在歷史長河中,歷史人物對人類社會的影響各不相同,讓我們探尋人物,見*歷史。
【跨越時空碰撞的思想者】
伏爾泰是歐洲啟蒙運動的先驅,**的創立者之一,法國大*的思想家。然而……伏爾泰一生中最崇拜的人,就是*的孔子。孔子的民本思想,讓伏爾泰欣喜不已。孔子啟蒙伏爾泰,伏爾泰啟蒙西方。
(1)結合材料分析伏爾泰吸收了孔子的什麼思想?“伏爾泰啟蒙西方”的思想精髓在法國大*中以什麼文獻體現的?
【同一時空迥異的領導者】
乾隆和華盛頓兩個人一個是留辮子的哈,一個是穿西裝的總統。乾隆與華盛頓是同時代的人,而且都是在1799年去世的,乾隆死在年頭,華盛頓死在年尾。兩個人身上的現代*實在相差太大在某種程度上這也就是兩個國家的差異。
(2)“兩個人身上的現代*實在相差太大”在*體制上的表現分別是什麼?
【同一地域戰爭的瘋狂者】
人物一:……世界近代史上的風雲人物,他在*的暴風雨中崛起,他為法蘭西的新生立下了赫赫戰功,也曾給歐洲留下了難以撫平的戰爭創傷。
人物二:在很多人眼裏,他被稱之為“戰爭的召喚者”、“魔鬼的代言人”,因為他給世界帶來的是災難和滅亡,是無盡的戰爭和流血。一個曾使德國一度輝煌而又親手毀了德國的人。
(3)材料中的兩位“人物”分別是誰?他們都曾想武力統一歐洲,卻都以失敗告終。你如何評價他們發動的戰爭?
【回答】
(1)孔子的民本思想。《*宣言》。
(2)*古代封建君主*制度,美國近代**制度。
(3)拿破崙、希特勒。積極:打擊了歐洲封建勢力,維護了*成果,擴大了*影響;消極:後期戰爭具有侵略*,損害了歐洲各國*的利益,激起各國*的反抗,最終導致了拿破崙帝國的滅亡。希特勒發動的戰爭是人類歷史上一場空前浩劫,帶給人類巨大的災難。
知識點:法國大*和拿破崙帝國
題型:材料分析題
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