《漢字,我愛你》①我寫着寫着,常常為我面前這一個個方塊而動情。它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲, ...
問題詳情:
《漢字,我愛你》
①我寫着寫着,常常為我面前這一個個方塊而動情。它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲, 。這時我真不忍將它們框在方格子裏,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。
②真的,它們可不是僵硬的符號,而是有着獨特*格的精靈。你看吧,每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞,使你感觸到熱和力,而“月亮”又閃着清麗的光輝,“輕”字使人有漂浮感,”重”字一望而沉墜,“笑”字令人歡快,“哭”字一看就像流淚,“冷霜”好像散發出一種寒氣,“幽深”兩個字一出現,你似乎進入森林或寧靜的院落。當你落筆寫下“人”這個字,不禁肅然起敬,併為“天”和“地”的創造讚歎不已。在□□家的筆下,它們更能發出無窮無盡的變化,或挺拔如峯,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。這些有影有形的圖畫,這些橫豎勾勒的奇妙結合,在瞬間走向想象,然後又從想象中流出。它們自身就有一個想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁。
③中華民族是詩的民族,這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用他的人帶來了詩的靈*,這些有**,有聲音,有氣味的字和詞,怎能不誘發你調動這些語言的情緒啊!西方現在有少數詩人在追求“玩文字”,但他們怎能從26個字詞的組合中找到“玩文字”的魅力呢!甚至在語文以外,開發人類的思維,並給人以感官的享受。
④在世界的文字之林中,*的漢字確乎是異乎尋常的,它的創造顯示出*人與世不同的文明傳統和感知世界的方向。它是強有力的,自成系統的。它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化,維繫了一個統一個的大國的存在。不管這塊東方的土地上有多少中不同的語言,講着多少種互相聽不懂的方言,但這漢字卻成了交響隊的總指揮!
⑤面對着科學的飛躍發展,人們在慨歎*技術的落後,想在困惑中擺脱象形文字帶來的同世界的阻隔,因而發出了“實行漢字拼音化”的震撼靈魂的吶喊。是的,這種吶喊曾經攪動得熱血沸騰,但卻有點堂.吉訶德打風車的憨態。*的漢字以其魅力雄健的生命力*了存在的價值,是電腦接受了漢字,而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峯所出現的複雜思維狀態中,倒是那種拼音字需要不斷地再造,以至到了不堪忍受的繁瑣程度,唯*的漢字卻反而煥發出青春,輕而易舉地用原有的詞彙構成了新的概念和術語。真的,*的方塊字能消化各種外來的新創造,因為它擁有一個單字的海洋。在人們熟悉這種文字後,可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的簡便和寬廣。
⑥我真的是無限鍾情於我賴以思維和交往的*漢字,並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想在人類歷史的長河中,這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
1.在第①段畫線的句子後再仿造一句,寫在橫線上。
它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲, 。
2.文章從哪幾個方面談了漢字的美,請依次寫出。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
3.揣摩文意,第②段“家”前的方框中應加的限制詞語是什麼?詞語是
4.文中第②段寫出了作者對漢字的獨特理解,請你模仿文中加波浪線的句子,再選兩個字或詞,寫兩句話,要寫出自己的真實體驗。 , 。
5.下面這句話是從第③段中抽出的,請根據作者的行文思路,放回原處。
“只有*的漢字,幾萬個不同的象形、幾百萬種奇妙的組合,足以產生遣使文字的快樂。”這句話應放在 之後。
6.解釋第⑤段中加橫線句中“消化”一詞的意思。
7.文中第③段寫到了“這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用他的人帶來了詩的靈*。”請你寫出表示**或者聲音的詩句。
【回答】
比喻合理,句子結構相似即可。例如“像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦你的眼睛”
⑴風韻美。(是有着獨特*格的精靈)
⑵靈*美(生來就給使用它的人帶來了詩的靈*)
⑶文化美(它的創造顯示出*人與世不同的文明傳統和感知世界的方式)
⑷創造美(可尋找的新的組合和創造的天地是那樣的簡便和寬廣)
詞語是:書法
示例:“森”字一看如入莽莽蒼蒼的叢林。“淼”字如臨無邊無際的汪洋。
應放在“……找到玩文字的魅力呢!”之後。
用原有的詞彙構成新的概念和術語。
示例:**:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。聲音:明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀
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