閲讀下面的材料,完成小題。(5分)韓昭侯以申不害為相。申不害者,鄭之賤臣也,學黃、老、刑名,以幹昭侯。昭侯用為...
問題詳情:
閲讀下面的材料,完成小題。(5分)
韓昭侯以申不害為相。申不害者,鄭之賤臣也,學黃、老、刑名,以幹昭侯。昭侯用為相,內修政教,外應諸侯,十五年,終申子之身,國治兵強。申子嘗請仕其從兄,昭侯不許,申子有怨*。昭侯曰:“所為學於子者,欲以治國也。今將聽子之謁而廢子之術乎,已其行子之術而廢子之請乎?子嘗教寡人修功勞,視次第;今有所私求,我將奚聽乎?”申子乃闢舍請罪。(選自《資治通鑑》)
23.19.從申不害在請仕從兄遭拒後的表現可以看出,他是個______________的人。(2分)
24.20.你怎樣評價材料中的韓昭侯?(3分)
【回答】
23.19.知錯能改(私求被拒不撂挑子)
24.20.①知人善用;②能明法度;③善於説理;④堅持原則。(答出兩點即可)
【解析】
21.19.
試題分析:申不害在請仕從兄遭拒後的表現是“乃闢舍請罪”,可見他是一個知錯能改的人。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
22.20.
試題分析:①由“昭侯用為相,內修政教,外應諸侯,十五年,終申子之身,國治兵強”可知其“知人善用”;②由果斷拒絕申不害的請求,可知其“能明法度”和“堅持原則”;③由他的一翻解釋而讓申不害“闢舍請罪”,可知其“善於説理”。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
題型:語言表達
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