(12分)制度建設是維護社會秩序的重要保障。閲讀下列材料:材料一 春秋時猶宗周王,而七國則絕不言王矣;春秋時猶...
問題詳情:
(12分)制度建設是維護社會秩序的重要保障。閲讀下列材料:
材料一 春秋時猶宗周王,而七國則絕不言王矣;春秋時猶嚴祭祀、重聘享,而七國則無其事矣;春秋 時猶論宗姓氏族,而七國則無一言及之奐……邦無定交,士無定主,此皆變於一百三十三年之間…… 不待始皇之並天下,而文、武之道盡矣。
——《日知錄》
材料二 周文武所封子弟同姓甚眾,然後屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天予弗能禁止。 今海內賴陛下神靈一統.皆為郡縣,諸予功臣以公賦税重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術也。
——《史記·秦始皇本紀》
材料三
材料四 行省實行羣官負責和圓署會議制,行省官員通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、參知政事等六七人組成。……無論行政、財政、*事、司法諸事權,朝廷總是在直接掌握某些基本權力(如主要*隊、官吏任用等)的同時,把相當一部分權力分寄於行省,然後借行省集權於*。顯而易見,元行省制*集權是秦漢以來郡縣制*集權模式的較高級演化形態。
——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》
請回答:
(1)根據材料一、二,概括指出戰國時期“諸侯更相誅伐”的原因,秦朝是如何破艦這一困局的?(4分)
(2)結合所學知識指出材料三中實行的地方行政制度是什麼?有何弊端?(2分)
(3)據材料四和所學知識,為什麼説元行省制*集權是“秦漢以來郡縣制*集權模式的較高級演化形態”?(4分)
(4)綜合以上材料,談談你對古代*地方行政制度演變的認識。(2分)
【回答】
(1)原因:王室衰微;分封制、宗法制逐步瓦解;禮崩樂壞;由血緣關係逐漸疏遠。(2分)破解:統一國家;推行郡縣制。(2分)
(2 )郡國並行。導致地方權力過大,削弱了*集權。(2分)
(3)原因:行省擁有大權,但受*節制;行省實行羣官負責和集體議事;*寄部分權力於行省,借行省集權*;部分地方由中書省直接管理。(4分)
(4)認識:古代*地方行政制度在繼承中不斷變革;*集權與地方分權的關係需要妥善處理。(2分)
思路:第(1)題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“春秋時猶宗周王,而七國則絕不言王矣”可以概括出王室衰微;由“春秋時猶嚴祭祀、重聘享,而七國則無其事矣”可以概括出禮崩樂壞;由“春秋時猶論宗姓氏族,而七國則無一言及之奐…”可以概括出分封制、宗法制逐步瓦解;由“周文武所封子弟同姓甚眾,然後屬疏遠,相攻擊如仇讎”可以概括出由血緣關係逐漸疏遠。第二問由“今海內賴陛下神靈一統.皆為郡縣,諸予功臣以公賦税重賞賜之,甚足易制”結合所學可以概括出統一國家;推行郡縣制。
第(2)題主要考查學生正確解讀材料和對材料的概括能力。由圖片可知當時有“東萊郡”、“濟南郡”等,還有“高密國”、“淄川國”等,聯繫所學知識不難分析漢初實行的是郡國並行制。第二問結合所學可知分封制下的諸侯權力過大,後來導致七國之亂,削弱了*集權。
第(3)題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“行省實行羣官負責和圓署會議制,行省官員通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、參知政事等六七人組成。”可以概括出行省實行羣官負責和集體議事;由“無論行政、財政、*事、司法諸事權,朝廷總是在直接掌握某些基本權力(如主要*隊、官吏任用等)的同時把相當一部分權力分寄於行省,然後借行省集權於*。”可以概括出把相當一部分權力分寄於行省,然後借行省集權於*。然後結合所學知識從行省擁有行*但受到*的節制和部分地方由中書省直接管理兩個角度來回答即可。
第(4)題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。根據材料一和二可知秦朝廢除分封制,實行郡縣制,材料三可知漢初實行郡國並行制度,材料四可知元朝實行行省制,結合前面三小題我們可以分析出古代*地方行政制度在繼承中不斷變革;另外結合所學郡縣制和行省制有利於加強*集權,有利於鞏固國家的統一,而郡國並行制度則導致國家*,由此我們可以得出*集權與地方分權的關係需要妥善處理的認識結論。
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題
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