閲讀下面的文段,完成第15~18題。(12分)傷仲永[宋]王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,...
問題詳情:
閲讀下面的文段,完成第15~18題。(12分)
傷仲永
[宋]王安石
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
李賀作詩
(李賀)七歲能辭章,韓愈、皇甫湜(當時著名文人)始聞未信,過其家,使賀賦詩,援筆輒就如素構(早就構思好的),自目曰《高軒過》,二人大驚,自是有名。
每旦日出,騎弱馬,從小奚奴(帶着小童僕)背古錦囊,遇所得,書投囊中。未始先立題然後為詩,如他人牽合(牽強符合)程課(固定的格式)者。及暮歸,足成之……(母)見所書多,即怒曰:“是兒要嘔心乃已耳!”
15.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)傳一鄉秀才觀之( ) (2)父利其然也( )
(3)日扳仲永環謁於邑人( ) (4)自目曰《高軒過》( )
16.從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是什麼?(2分)
17.找出《李賀作詩》選段中與《傷仲永》一文中“指物作詩立就”一句意思相近的句子。(2分)
18.仲永的最後結局是“泯然眾人矣”,而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時的相同點和成年後的不同結果,給你的啟發有哪些?(4分)
【回答】
*:15.(1)全,滿
(2)這樣,如此
(3)天天,每天
(4)起題目,命題目
16.解析:從“仲永生五年……自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者”和“(李賀)七歲能辭章……”可知其共同點。
參考*:他們小時候都很聰明。(意思相近即可)
17.援筆輒就如素構。
18.(1)在先天條件一定的情況下,後天努力對成才起着重要作用。
(2)家庭環境特別是父母的言行對孩子的成長影響極大。
(3)驕傲自滿,浮躁不前只能自食苦果;注重積累,踏實求學必有成就。(答出2條即可)
知識點:人物傳記類
題型:文言文閲讀
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