“何言風”造句,怎麼用何言風造句
1、何言風:遺憾總是最美的。
2、繁華處處生歌蕭°陌上誰家少年惱°酌情致傷淚自嘗°往昔揪斷腸°流年。時光。弦落。何人語,幾人言,回首轉瞬,一場風華破碎。陌離歌白書,浮生幾人回。側看窗斜,幾淨倚坐風輕雲淡。夜涼如水,淡漠如心,且聽且看,揮劍月舞酌酒眠。黃沙漫舞晚霞染,且停,且歌,並肩策馬,縱情一回成雙影。午夜夢迴離人淚,未醒幾語,流年滑落默言殤。孤影。寒風。夕落。不見盡頭路途漠,單匹側影,無離回。曾言歡笑執手間,今昔溼卻清眸淚。景依舊。人還在。卻是言非。浮生緣起,不知誰人誰語。情深已種,卻言幾人難離。漠看無言幾人明,*指瞬間,事事非。何言風華在,卻見荒蕪離。曾見桃花嬌顏赧,卻觸桃枝風華散
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期爲變革適應、學生行爲、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了爲期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了爲期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...