“單體設計”造句,怎麼用單體設計造句
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本文從項目總體佈局、建築單體設計和節能設計等方面介紹了南寧市北湖北路學校遷建項目的規劃設計,以資借鑑。
住宅建築單體設計的平面及立面是否佈局合理,對節能效果起着舉足輕重的作用。
介紹了“濰坊一中新校區”的規劃及單體設計,探索瞭如何將素質教育的教育理念運用於規劃及單體設計中。
從規劃佈局到單體設計,設計者對創造符合該理念的人文宜居環境、空間都進行了全方位地琢磨與推敲。
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“對能”造句,怎麼用對能造句
1、我們如何應對能源問題?2、這絕對是種對能源和資源的不朽浪費。3、我對能不能透過把握不大。4、對能夠改變自己的能力要有信心。5、據分析,1000對初戀中,只可能有一對能夠走到最後..我多想做那1000對中成功的那一對啊6、明年絕對能夠滿足您老人家想法逼婚是不對...
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“附比”造句,怎麼用附比造句
1、實驗結果表明:微波脫附比熱脫附脫附速度更快,效率更高;2、測定了9個裂變產物的吸附比。3、這層的吸附比同等重量的活*炭雜質更爲獨特的屬*,也草*已知不被吸附的碳離子。4、結果表明,固定牀反應器的酶吸附比釜式多,而酶的活*變化在兩種型式反應器中比較接近。5、植...
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“關耶”造句,怎麼用關耶造句
1、而這不關耶穌的事。2、那婦人憑著信心來找耶穌前,並不是已曉得一切有關耶穌的事。3、在某些學校,學期結束前,孩子們會表演有關耶穌。4、我想接下來基於早期的歷史資料寫一部類似的有關耶穌的書。5、這顯然是指許多有關耶穌的說法,他一直尊重提升窮人。6、在此之...
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“禁鼎”造句,怎麼用禁鼎造句
1、想不到有朝一日,我竟能成爲禁鼎一臠!也罷,就當今生在此革舊鼎新,待我來世借你問鼎中原!...
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