閱讀下面這首宋詞,然後回答問題。(8分)鷓鴣天•建康上元作①趙鼎客路那知歲序移,忽驚春到小桃技。天涯海角悲涼地...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,然後回答問題。(8分)
鷓鴣天•建康上元作①
趙鼎
客路那知歲序移,忽驚春到小桃技。天涯海角悲涼地,記得當年全盛時。
花弄影,月流輝。水晶宮殿五雲飛。分明一覺華胥夢②,回首東風淚滿衣。
注:①本詞作於宋南渡後的元宵節。②華胥夢:傳說黃帝夢遊華胥之國,該國社會繁榮祥和。
19.這首詞煉字很有特*,此詞前兩句哪個字用得最好? 爲什麼?(4分)
20.這首詞主要運用了哪種表現手法來表達思想感情?請作簡要賞析。(4分)
【回答】
19.(4分)①“驚”字用得最好。(1分)“驚”字與首句的“那知”相呼應,(1分)不但表現了時序推移之速,而且寫出瞭如夢初醒之情態,充分表達了作者恨時思國的愛國情懷。(2分)(意思對即可。如答其它的字,言之成理可酌情給分,但不能超過2分。)
20.(4分)參考*一:主要運用了反襯(對比)的表現手法(1分)。詞人透過回憶當年全盛時的歡樂反襯(對比)南渡後客居的悲涼(2分),突出了沉重的愛國之思(1分)。
參考*二:主要運用了虛實相生的表現手法(1分)。上片實寫南渡後客居的悲涼,下片轉入對當年全盛時歡樂生活的回憶,結尾兩句又跌入悲愴的現實(2分),表達了沉重的愛國之思(1分)。
【解析】
19.
試題分析:此類是屬於考查煉字的題,分析時可以從以下幾步入手:①理解“驚”在句中的意思;②看“驚”是否運用了修辭手法;③看“驚”字的運用起了什麼作用。然後在結合着詩歌的具體語境進行理解。——採用了——的表現手法(或修辭方法),生動形象地寫出了——的——特點,表達了詩人—的情感。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
20.
試題分析:此題考查表現手法的鑑賞能力。解答此題,可結合着具體詩句從運用的表現手法及表達作用角度作答。例如,頷聯中“悲涼”與“全盛”形成了對比,也構成了虛實相生的表現手法,結合着詩歌註釋及寫作背景可知,詩人透過這兩種表現手法來表達自己沉重的愛國之情。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達
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