2．下列各句中，沒有語病的一句是（  ）A．*強調，新形勢下的火箭*要深刻把握和認識歷史使命，增強憂患意識...

問題詳情：

2．下列各句中，沒有語病的一句是（   ）

A．*強調，新形勢下的火箭*要深刻把握和認識歷史使命，增強憂患意識，加快發展步伐，紮紮實實把戰略能力搞上去。

B．兩孩政策在全面放開後，“能不能生二孩”“該不該生二孩”“生二孩後怎麼辦”之類的話題一直被民衆熱烈討論。

C．陽光從窗子外大把大把灑進來，灑在外公的皺紋上，灑在我的衣裙上，我窩在那張大大的黃*軟椅裏，享受着醉人的溫暖。

D．2017語文考綱修訂，增加了5%的文字閱讀量，要提高現代文閱讀題的閱讀速度與準確率，考生平時應該多讀文章，精做習題是行之有效的好辦法。

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A項，“把握和認識歷史使命”語序不當，“把握”和“認識”兩詞顛倒順序；B項，中途易轍，“兩孩政策在全面放開後”還沒有說完，下一句又另起話頭，可以把“兩孩政策移到“在”後面，變成“在兩孩政策全面放開後”；D項“考生平時應該多讀文章，精做習題是行之有效的好辦法”句式雜糅，可以去掉“是行之有效的好辦法”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分爲兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。比如B項屬於中途易轍，D項屬於句式雜糅。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。比如A項，屬於動詞的語序不當。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

知識點：病句辨析

題型：選擇題