綜合*學習(6分,每小題2分)。水是生命的源泉,水環境直接關係我們的生活品質,健康安全,開展治污水、防洪水、排...
問題詳情:
綜合*學習(6分,每小題2分)。
水是生命的源泉,水環境直接關係我們的生活品質,健康安全,開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”是省、市黨政的重大決策部署,更是關乎我們每一個人切身利益的意見大事,構建“碧水藍天、人水*”的宜居環境是我們共同的願望,爲此學校邀請你參加這個活動,並按要求完成以下任務。
①、用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內容。(不超過20個字,不含標點)
導報訊,2月21日,某市中小學生“學*、愛環保、爭當‘五水共治’小衛士”主題教育實踐活動啓動,市領導參加啓動儀式。此次活動由市委宣傳部與市文明辦、市教育局、市團委聯合開展,以“學*、愛環保、爭當‘五水共治’小衛士”爲題,活動積極倡導“光盤行動”,認真做到節約一粒米、一張紙、一度電、一滴水。各校在開展教育主題實踐活動的基礎上,將引導學生結合綜合活動中的所見、所思、所感,撰寫體驗和感受文章,積極參加“學*、愛環保、爭當‘五水共治’小衛士”主題徵文活動。
②、爭當“五水共治”宣傳員
學習*、發揚主人翁精神,積極響應*號召,充分利用校園廣播、櫥窗、班級板報等陣地,擬寫一條標語,至少用一種修辭方法,來宣傳“青山綠水”和“五水共治”的重要*。
③爭當“五水共治”踐行員
學習*,365我們在行動,從自己做起,從身邊做起,從點滴做起,從現在做起,爭當五水共治小衛士,爲共建文明、*、低碳、綠*、環保的社會環境,獻計獻策,讓我們的家園水更清、天更藍。請寫出兩條計策。
【回答】
①某市中小學生爭當“五水共治”小衛士活動啓動。
②略(意思對即可,修辭1分,語言1分)
③略(建議合理即可)
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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