4．下列各句中，沒有語病的一句是（   ）A．事實*，只有以文化天下，爲每一個人塑造更加富有**的心靈空間，...

問題詳情：

4．下列各句中，沒有語病的一句是（    ）

A．事實*，只有以文化天下，爲每一個人塑造更加富有**的心靈空間，社會纔有可能在新的經濟層面建立新的人際關係。

B．隨着*綜合國力的增強，中華文化已傳播到海內外，更多的外籍友人想要欣賞中華燦爛文明的魅力，進而感受*的風土人情。

C．一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現階段，必須強化陽光*作、*監督等制約措施，因爲好經也要提放不被念歪。

D．一個孩子學習繪畫，即使基礎不太好，但是如果老師能誇獎誇獎，哪怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。

【回答】

D

【解析】

試題分析：語病題做題思路通常是：疏理出句子的主幹和枝葉，看成分是否殘缺或者贅餘；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心裏默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。此題需要逐項加以分析。A項“塑造更加富有**的心靈空間”中“塑造”與“心靈空間”搭配不當，應將“塑造”改爲“營造”；B項“想要欣賞中華燦爛文明的魅力，進而感受*的風土人情”語序不當，“進而”表示進一步，應將“欣賞中華燦爛文明的魅力”和“感受*的風土人情”互換；C項，不合邏輯，“好經也要提防不被念歪”應去掉“不”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】解答語病題最好的方法是對句子進行語法分析，首先從語法上判斷句子有無毛病，然後看邏輯上有無不妥之處。通常的做法是壓縮看主幹有沒有殘缺、搭配不當等毛病，再看壓縮掉的修飾成分與主幹之間是否存在修飾不當的毛病，最後看句子中有沒有典型的語病特徵，比如表並列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成爲、變成表判斷的詞。此題中A項，搭配不當較爲明顯，B項，語序不當，注意前後遞進關係，C項，注意“不”的作用。

知識點：病句辨析

題型：選擇題