13.閱讀下面關於“積累”的語錄,按要求作文。*凍三尺,非一日之寒。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨。—...
問題詳情:
13.閱讀下面關於“積累”的語錄,按要求作文。
*凍三尺,非一日之寒。
騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨。——荀子
任何業績的質變都來自於量變的積累。
無論什麼事,如果不斷收集材料,積之十年,總可成一學者。——魯迅
古今中外有學問的人,有成績的人,總是十分留意積累的。知識就是積累起來的。
我們對什麼事都不應當像過眼煙雲。——*拓。
不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成*河。——荀子
水滴石穿,繩鋸木斷。
合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於壘土;千里之行,始於足下。
成功不是將來纔有的,而是從決定去做的那一刻起,持續累積而成。
天才在於積累,聰明在於勤奮。勤能補拙是良訓,一分*苦一分財。——華羅庚
萬石谷,粒粒積累;千丈布,根根織成。
工作上的信譽是最好的財富。沒有信譽積累的青年,非成爲失敗者不可。——池田大作
自古人們就意識到積累對於學問、成就、事業、財富,生活甚至於危險的重要*,已經接近成年的你,有沒有進行過某一方面的或者幾方面有意識地積累活動?你對積累有什麼樣體驗和認識?
根據材料請以“積累”爲話題,寫一篇作文,題目自擬,不少於800字。
【回答】
學問是一點一點積累的
“*凍三尺非一日之寒!”這是知識的積累,就如這句至理名言所說,要“*凍三尺”,就一定要天天寒冷,知識不也是這樣麼?
每次放學回家後,媽媽就會讓我學習,背東背西的,讓我累得要直打呵欠。
還記得那次,我在臺燈下背書,就在那裏埋頭苦背,不知何時天黑下來了,我眼皮子直打架,天空中一輪明月早已掛在高空,只爲那漆黑的空中增添了一抹光明,一抹希望,一抹悵然。
可這樣子的苦讀,畢竟是有回報的,因爲“一分耕耘,一分收穫”嘛。背那麼多東西,雖說至今能記下來的沒有多少,但這也是一份積累。
什麼是積累,不就是在白熾燈下埋頭苦讀嗎,不就是多背幾個單詞和好詞句嗎!積累雖然累,但它日積月累的好處還是能隨處可見的。
在一次英語培優課上,我深深感受到了積累的好處。課堂上,老師問哪裏的銀行最窮,各種問答不停從同學們的嘴裏蹦出,“非洲的銀行?”“不對,非洲沒有幾座銀行。”“不對,你說的也不對,應該是兒童銀行!”„„
我坐在座位上想了想,這是英語課,不是生活常識課,應該是“英語”銀行的其它意思。對了,“河堤”的英文與“銀行”的英文是一樣的,所以應該是河堤最窮。還好昨天看了趣味英語謎題,記了一點內容。
想到這,我立馬舉手回答了這個問題,老師聽了一句“very good!”表達了對我的褒獎,我心裏美滋滋的。然而,誰又知道爲了一句表揚要付出多大的代價,幾百道趣味題中,才被老師選擇了一次。
一座山有多高,它背後的*影就有多大。人們總是說泰山好高啊,卻忽視了它背後的*影。學習也是這樣,要想使你的成績燦爛輝煌,你付出的代價就一定要多。
說到這裏,我想到了一句話:沙灘是一粒一粒積成的,學問是一點一點積累的。
【解析】
試題分析:這是一道話題作文,寫好話題作文,關鍵是要審清題意。話題作文的審題要從以下四個方面入手。一.審材料。話題作文所給的材料,是經命題人精心挑選的,是引導考生思維的媒介,也是引出話題的由頭,這就意味着材料與話題之間有着密切的關係,審題時就不能不仔細閱讀材料,吃透材料內涵。讀材料時不能匆匆“掃描”,應該一個字一個詞地在心中默讀清楚,抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的關鍵詞句,因爲關鍵詞句往往暗含着提倡什麼、反對什麼、讚美什麼、批判什麼、謳歌什麼、鞭撻什麼,抓住了它,審題就有了依託。這個話題作文的材料關鍵詞爲“積累”我們也要由此入手。二. 審提示。 話題作文,一般有一段提示*的文字,它往往在材料的後面、“話題”的前面。起着引領考生思維方向,幫*生開啟思路的作用。考生一定要注意這些提示中透露出來的資訊,並加以巧妙地利用。利用好這些提示資訊,可以幫助我們輕鬆地理解話題,按照試題的要求成篇。這個話題作文的提示部分是“自古人們就意識到積累對於學問、成就、事業、財富,生活甚至於危險的重要*”。三.審類型。從近幾年話題作文的類型看,可分爲:單頭型、多頭型、關係型。話題作文,審題的核心是審“話題”,我們首先要吃準這一“話題”的含義。不論是單頭型的或多頭型還是關係型的,理解話題中有重要意義的字詞是關鍵。把握住這些關鍵字詞,也就掌握了準確理解題意的鑰匙;反之,就會造成審題上的失誤。四.審要求。話題作文的命題往往在材料與話題之後輔以相關的“要求”或“注意”,對寫作作一些限制,諸如寫作範圍、角度、文體、篇幅等,考生在審題時要避免“要求”或“注意”中的諸多禁忌,如果不注意,就會前功盡棄。特別是要求題目自擬,一定要擬一個亮人眼眸的標題。否則,不符合要求。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用 E。
【名師點睛】“兩個不忘”是寫好話題作文的前提。一是不忘揣摩“提示語”.提示語是引出話題的材料,是命題人思維的軌跡,也是考生審題的起點.“提示語”對考生思維既有啓發作用,又有限制作用.作文思維應始於“提示語”.考生要認真審讀提示語,切不可濫用甚至擴寫提示語.揣摩提示語,旨在尋找與“話題”間的內在聯繫,從聯繫中領悟題旨,然後篩選適合作文的最佳材料。這個話題作文的提示部分是“自古人們就意識到積累對於學問、成就、事業、財富,生活甚至於危險的重要*”。二是不忘緊扣“話題”.“話題”是作文的核心,是命題者對作文範圍的限制,是考生選材的依據和標準.緊扣話題,首先要圍繞“話題”組材、選材,扣住話題的實質.緊扣話題應始於審題,更要貫穿於作文的全過程。例如本題中的“一草一木總關情”這個話題的關鍵詞”是“關”,它是“關聯、涉及、觸發”的意思。陳述對象是“積累”。
知識點:材料作文
題型:作文
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