閱讀下面這首詩,完成下列小題。定風波范仲淹羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映花,花映浦。無盡處。恍然身入桃源...
問題詳情:
閱讀下面這首詩,完成下列小題。
定風波
范仲淹
羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映花,花映浦。無盡處。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時數。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭教我輩無歡緒。
[注]慶曆六年,因得罪了宰相呂夷簡,范仲淹被貶放河南*州,在此間,他營建了百花洲和花洲書院,本詞即爲應制之作。
7.下列對本詞的分析鑑賞,最恰當的兩項是
A. “定風波”爲詞牌名。詞牌是用來規定詞的格式的,但隨着不斷的演變,同一詞牌可能有多種格式,且與詞的內容相關。
B. 上片一、二句,詞人用“滿城羅綺”來反襯春天的即將逝去,於是去百花洲上尋找春天尚未消逝的美好景*。
C. “無盡處”不僅寫出了百花洲上美景的無邊無際,也爲下片詞人作出“山翁聊逸豫”的議論積蓄了相應的情感。
D. 本詞雖爲應制之作,卻情感真摯,借記遊百花洲之事來抒發詞人複雜的情感,有婉約的一面,但偏豪放。
E. 本詞上片重在寫景,下片重在抒情,圍繞百花洲上“尋芳”展開,認爲尋樂是上天賦予的本能,要適時行樂。
8.同是慶曆六年的作品,本詞和《岳陽樓記》表達的情感有何異同?請試作分析。
【回答】
7.CD
8.相同之處:兩篇作品都表達了被貶之後的樂觀曠達之情。本詞作者借百花洲上“尋芳”,“聊逸豫”,認爲功名得失有定數,可見其樂觀曠達;《岳陽樓記》中,作者借描寫岳陽樓的景*表達了“不以物喜,不以己悲”的曠達情懷(分析1分)。不同之處:《岳陽樓記》是借作記之機,規勸朋友的同時,表達自己“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的濟世情懷和樂觀精神,作者被貶之後雖然有失落,但兼濟天下的積極一方面佔主導,並鼓勵自己和朋友向古仁人看齊。 本詞是借遊百花洲之事來抒發自己矛盾的心情,豁達中有及時行樂、渴望退隱的情緒。在這裏,作者兼濟天下的思想不再那麼堅定,而是借“聊逸豫”“歸時數”來安慰自己和獲得精神上的解脫。
【解析】
7.試題分析:A項,詞牌一開始用“本意”,與詞的內容有關,但隨着不斷的演變,詞牌不再與詞的內容相關;B項,上片一二句寫滿城人開始身着羅綺,春天快要結束,不如去百花洲上,看看有沒有沒開盡的野花,並沒有用反襯手法;E項,詞中只說請不要責怪山翁我偶爾尋一點歡樂,黃鶯懂得唱新聲,花蝶懂得新舞,那都是上天賦與它們的本能,但並沒有提到尋樂是上天賦予的本能。
8.試題分析:注意分析相同點:被貶之後的樂觀曠達之情。不同點:《岳陽樓記》是借作記之機,規勸朋友的同時表達情感;本詞是借遊百花洲之事來抒發自己矛盾的心情。
點睛:詩歌的對比閱讀有兩種情形,一種是一道題目中出現兩首詩歌,運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比,一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點,有時給出比較的對象,有時不給。如果給出就按要求進行比較,如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特徵、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調等方面着眼分析,此題爲比較異同,並且給出比較的範圍,較爲容易,結合詩歌作答即可。
四、默寫
9.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)*棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認爲北伐抗金應當做好充分準備,如果像南朝宋文帝劉義隆那樣草率出兵,雖有“_________________________________________________”的結局。
(2)李商隱的《錦瑟》中,“_________________”一句化用莊子典故來表現詩人沉迷在美好的境界之中。
(3)韓愈在《師說》中將巫醫樂師百工之人與士大夫之族從師的態度進行對比,提出“____________________________________”的質疑來批評不願從師的士大夫。
【*】 封狼居胥 贏得倉皇北顧 莊生曉夢迷蝴蝶 今其智乃反不能及 其可怪也歟
【解析】試題分析:本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接*默寫和理解*默寫兩種類型,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“胥”“贏”“倉皇”“曉”“迷”“歟”等字詞的書寫。
點睛:名句默寫答題技巧:(一)要突破生僻難寫字。(二)要注意同音異義詞。(三)要注意同義異形詞。(四)要留意具體環境。(五)要留心語句順序。(六)要注意語句出處。該類題要提醒考生平時加強背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。一要領悟含義,圈點強記,邊誦邊寫。對每一條名言名句,都要領悟其大致含義,特別是其中的關鍵字詞。對名言名句中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,防止“口是手非”。二要要突破生僻難寫字,規範書寫。對於文質兼美的名句名篇,很多同學都能熟讀成誦,但在考試中卻不能得分。其中重要的一個原因就是生僻難寫字的書寫有誤,一字之差,導致丟分。三要要注重同音異義詞。讀音相同,意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在着,這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求應該特別注意這些同音異義詞,透過有意識地分析比較,既知其音,更知其義。四要關注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的,對學生有更大的迷惑*和誤導*,是考試得分的“盲點”之一,複習時也應引起高度的重視。五要留心語句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒,意思也不會發生改變,也正是這個原因,一部分學生往往就是觀其大略、不求甚解,而導致把語句的順序寫顛倒,白白地丟掉了分數。
知識點:詞
題型:語言表達
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