爲灰暗的時光着*程剛①那一年,我上初一,走進了青春悸動的年代。青春本應該充滿活力,但那時的我卻沉默寡言。因爲,...
問題詳情:
爲灰暗的時光着*
程剛
①那一年,我上初一,走進了青春悸動的年代。青春本應該充滿活力,但那時的我卻沉默寡言。因爲,我的家境貧寒,當同學騎着新買的自行車去上學時,我只能每天走着十里地上下學;當同學們穿起漂亮的新衣服時,我卻穿着哥哥曾經穿過的衣服。那份莫名的失落總在心頭打轉。
②讓我安慰的是,我的學習始終在全校是第一名。每次考試聽到老師和同學的讚揚,看着百名榜上第一個名字,我的心底總會激發出一種自豪。那時,我就悄悄地告訴自己,你沒有一個五*的世界,但你始終站在高峯。爲此,我拼命地學習,希望保住我的優勢,也保住我心中那點自豪。
③下學期,班級新來了一位同學叫林浩,與我同桌,他的家庭條件也一般,學習也很好。他*格很開朗,很快我們便成爲朋友。林浩的生活與我的生活完全不同,因爲家境貧寒,我每天把自己關在教室裏,少了很多應酬。可林浩總和同學們一起湊錢聚餐,和他們出去玩。其實許多時候我想告訴他,家裏掙來的錢不易,不能亂花,要把功夫用在學習上。可我又不能和他說,因爲他的成績並不差,第一次參加期中考試便是班裏第三,全校第十名。
④那天晚自習下課,林浩突然拉着我,對我說校門外有新來的烤串,請我吃。我當即*,說那東西貴得*,一串要八毛錢,我們倆沒有幾十串是不夠的。林浩突然笑了,對我說:“嗨,放心,不用你掏錢,但今天晚上吃完,明天你必須跟我辦一件事。”我耐不住林浩的軟磨硬泡,便跟他去了。我知道,我的內心對那裏十分嚮往。
⑤那一晚上,我們吃了70個串,花了近60元,說實在的,我很心疼,就算是林浩大方地付了錢,我心裏依然不好受,要知道,那時我的生活費每月才150元。
⑥第二天,我主動找到林浩,問他辦啥事。他帶着我騎着自行車跑了三十里,來到了一個蔬菜種植區,上了一筐的菜,然後再帶着我來到一個市場裏擺起了地攤。林浩的叫賣聲很自然,只是我感覺十分難堪,沒有喊一聲,生怕同學們認出我。可那一天,我們掙了20元,我突然有一種驚喜,星期天我們又去了,那一天,我們掙了30元,而且我真正地喊出了叫賣聲,再也不怕同學們認出我,也體會到了一種前所未有的快樂……
⑦一晃兒,期末考試結束了,我又是第一,這次林浩也前進了,考了全校第五名。那天,他非要拉着我去電*看電影,我長這麼大,還沒有去過那裏,我幾乎是被林浩架着去了。雖然那一天,我們每人只要了一瓶飲料,但聽着就像在耳邊的音樂效果,坐在軟軟的座位上,我陶醉了,也哭了。因爲在我心裏不能涉及的地方,我走了進來,也改變了我的想法,身心從未有過的放鬆。
⑧再後來,我突然發現我離不開林浩了,他走到哪裏,我都想跟着。和同學聚餐,我參加,掏多少錢我都願意,儘管有時爲了把錢補回來,每天吃一頓飯,或是饅頭鹹菜。和林浩逛商場,買褲子,花光生活費,我們就去發小廣告,甚至再去販點東西賣。我發現自己變了,但這種變化是一種欣喜,我甚至感受到我的天空總是藍的。
⑨初三下學期,林浩又轉學了。那一天,我們坐在一個小飯館裏使勁哭,林浩告訴我:“程剛,我們的家庭是窮,但不能讓自卑佔據我們的心靈,我們的青春要有**,否則會後悔……”
⑩是的,每個人都有青春的時光。在那個時光裏,我們要學會努力爲自己着*。只有這樣,當我們再去回首時,纔會看到那段五*,纔會在平淡的日子裏找到*如火的時光。
(選自作者博客,有刪改)
1.依據文章思路和內容,在下面橫線上填寫合適的語句。
林浩請“我”吃烤串→ → →林浩勸“我”要自強
2.聯繫上下文,品味第⑥段畫線句子中加點的詞語,指出其表達效果。
林浩的叫賣聲很自然,只是我感覺十分難堪,沒有喊一聲,生怕同學們認出我。
3.第⑦段和第⑨段畫波浪線的句子,分別表達了作者怎樣的感情?
(1)聽着就像在耳邊的音樂效果,坐在軟軟的座位上,我陶醉了,也哭了。
(2)我們坐在一個小飯館裏使勁哭。
4.文章最後一段有何作用?
5.結合全文,說說你對題目“爲灰暗的時光着*”的理解。
【回答】
1.林浩帶“我”擺地攤 林浩和“我”看電影
2. “自然”表明林浩很坦然,很老練; “難堪”表明“我”尷尬,不自然,覺得自己很丟人,沒面子;透過對比,表明林浩自食其力、*生活的能力以及“我”窘迫的神態。
3.(1)“我”在林浩的帶動下走出了封閉、失落,第一次感受到快樂的欣喜之情。(2)“我”和林浩分別時的不捨和依戀之情。
4.(1)內容上,點明文章主旨——學會努力爲自己的青春着*。(2)結構上,呼應文章的標題,總結全文,和文章第②段相呼應。
5.(1)在林浩的帶動下,“我”改變了對生活的態度,變得開朗自信;(2)生活中我們要透過努力不斷地改變自己,戰勝自己,讓人生變得更加有意義。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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