閱讀下列材料:(16分)材料一:爲政以德.譬如北辰(北辰:北斗星),居其所而衆星拱之。 ——《論語》材...
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閱讀下列材料:(16分) 材料一:爲政以德.譬如北辰(北辰:北斗星),居其所而衆星拱之。 ——《論語》 材料二:民爲貴,社稷次之,君爲輕,是故得乎丘民爲天子,得乎天子爲諸侯,得乎諸侯爲
大夫。 ——《孟子》 材料三:春秋大一統者,天地之常經,古今之通誼也。……臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子
之術者,皆絕其道,勿使並進,邪辟之說息,然後統紀可一,而法度可明,民知所
從矣。 ——董仲舒《春秋繁露》 材料四:朱熹強調,“仁”是人的愛心及一切道德價值的終極源泉,仁者必然無私無畏,大
智大勇,襟懷磊落,仁民愛物;仁者境界與佛老境界的最大不同,就是在於強調……
應有強烈的社會責任心。……儒家干預*的關鍵,就是要設法“正君心”,因爲
只有君心得正,才能正綱常、正百官,而後國治、天下平。 ---普通高中課程標準實驗教科書《歷史》
材料五:他們(黃宗羲、顧炎武、王夫之)從儒家思想中汲取了有益的營養,但不完全拘泥於傳統舊儒學的樊籬,構建起具有時代特*的思想體系。
——普通高中課程標準實驗教科書《歷史》(人教版必修3) 請回答: (1)概括材料一、二的思想主張。(4分)
(2)材料三的主張對當時社會發展有何進步意義?儒家思想的地位在漢武帝時期發生了怎樣
的變化? (4分)
(3)材料四中朱熹是怎樣發展孔子的仁學的?應如何理解他所說的“正君心”?(3分)
(4)結合所學知識,說明材料五中的三位思想家“具有時代特*”的思想內容。(3分)
(5)綜觀上述五則材料,你對儒家思想的基本看法是什麼?(2分)
【回答】
(1) 以德治國 (或爲政以德、以德治民);民貴君輕;政在得民(或得民心者得天下)。(4分,可任答兩點) (2)有利於加強*集權;有利於鞏固統一局面的形成。(2分) 取得獨尊地位(或統治、正統地位) (2分) (3)仁是一切道德價值的本源;要有強烈的社會責任心。(2分)使國君接受和實踐儒家思想。(1分) (4)倡導經世致用思想;主張工商皆本;批判君主*;限制君權,實行法治。(3分) (5)儒家思想是*傳統文化的主流,其精華推動*社會的進步和文化的發展;對儒家思想應批判地繼承,古爲今用。(2分,言之有理即可)
知識點:*傳統文化主流思想的演變
題型:綜合題
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