不妨邊走邊讀李笙清 ①在圖書館裏讀書,縱然可以博覽羣書,閱盡世間滄桑,但那感覺只停留在想象中。其實,讀書與...
問題詳情:
不妨邊走邊讀
李笙清
①在圖書館裏讀書,縱然可以博覽羣書,閱盡世間滄桑,但那感覺只停留在想象中。其實,讀書與旅行結合,也是不錯的選擇。祖國的名山大川,衆多的人文勝蹟,世界各地的旖旎風光,燦爛的古文化遺址,都可以在身臨其境時翻開圖書的頁碼,在走動中閱讀。
②我喜歡旅遊,尤其喜歡在旅途中讀書,那種怡然自樂,是在書房中找不到的。通常在確定了旅遊線路後,我會事先閱讀一些反映旅遊目的的相關的書籍,做到心中有數。在旅遊景區,當別的遊客大包小袋的忙着購買土特產、工藝品時,我總是將目光投向當地的書攤,購買那些跟旅遊景區有關的書籍。結合景點閱讀,從中瞭解當地的歷史名人、風土人情、人文民俗、歷史典故。在旅途中有書相伴不寂寞,讓旅途變的更充實,不至於走馬觀花,而成爲有意義、有目的的旅行。
③養成在旅途中讀書的愛好,得益於少年時代讀過多遍的《徐霞客遊記》。“*酷好奇書”的徐霞客用雙腳踏遍千山萬水,留下厚重的寶貴篇幅,這讓我對旅途充滿了嚮往。跋涉在旅行路上,我的旅行袋裏帶回來的,全是一本本書籍,一片片筆記,一次次心靈之旅的強烈震撼。捧着書籍旅行人生,我領略到西遞、宏村徽派建築的古老神奇、張家界“放大的盆景,縮小的仙境”的秀美靈韻、黃山花山石窟的難解之謎、 ,普陀山南海佛島的袖珍莊嚴,還有衆多歷史文化遺址的厚重悠遠。
④清代錢泳在《履園叢話》中說:“讀萬卷書,行萬里路”二者不可偏廢。只有在行路中眼觀耳識,才能補其知識的不足。是啊!在旅途中讀書,拓寬了我的視野,增長了知識,大自然的地大物博,讓我的心胸更加開闊。有時面對一處景物,掏出隨身攜帶的書,翻開那些跟眼前景點相對應的章節,邊讀邊遊,那種文字與景物交融互動的韻味,那種賞心悅目的心靈感悟,令人陶然欲醉。特別是夜宿旅途,一邊讀書,一邊細細回味白天旅途所得,卻是夜間的伴侶之美妙感受。
⑤人生從起點到終點,是一場旅行,也是一種漫長的閱讀過程。如果想讓人生中的風景更美一些,不妨將心扉敞開,邊走邊讀。
1.作者在文中要表達的中心論點是什麼?
2.第2段劃線句子運用的主要論*方法是什麼?有什麼作用?
3.根據你的閱讀和旅行閱歷,在第③段橫線處補充一個合適的論據,與上下文內容一致。
4.請用自己的話說說你對“人生從起點到終點,是一場旅行,也是一種漫長的閱讀過程。”這句話的理解。
5.下面四個道理論據能較好地印*本文觀點的是( ),理由是
A.讀一切好書如同與往昔時代最優秀的人們交談。——【法】笛卡兒《方法論》
B.選擇書籍,不次於選擇朋友。 ——美國諺語
C.讀書不知味,不如束高*。——清•袁枚《隨園詩話•補遺》
D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。——宋•陸游
【回答】
1.不妨邊走邊讀
2.對比論*,突出強調了我喜歡在旅途中讀書,收穫知識,享受那種怡然之樂。
3.開放題目。示例:西安兵馬俑的厚重、張家界的靜謐與寧靜。
4.這句話意在強調人生要經歷許多,一定要養成活到老學到老的閱讀習慣。同時,我們在人生的不同階段,要能從社會經歷和實踐中主動學會汲取知識,增加自己的見識和學問,以豐富自己的人生歷練。
5.D
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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