6.下列各句中,加點成語使用恰當的一項是( )A.書寫差已成爲現在中學生的通病,不少學生上了高中,字型依...
問題詳情:
6.下列各句中,加點成語使用恰當的一項是( )
A.書寫差已成爲現在中學生的通病,不少學生上了高中,字型依然幼稚,歪歪斜斜;有的學生書寫隨意,筆走龍蛇,字跡潦草,無法辨認。
B.李自成起兵之初,隊伍所到之處,秋毫無犯,因此民間有“開大門,迎闖王”的歌謠。
C.索馬里青年黨頭目古丹9月25日聲稱,2011年10月肯尼亞曾出兵索馬里打擊青年黨武裝人員,此次青年黨對肯尼亞發動的襲擊,屬投桃報李之舉。
D.儘管垃圾分類的措施實施多時,但垃圾站收集的不少垃圾仍是混裝的,大量的垃圾積重難返,增加了垃圾處理的難度。
【回答】
B
【解析】
試題分析:成語本身是沒有錯的,錯在與語境不合、修飾對象不當、褒貶不當、範圍不當、謙敬不當等等。所以學生首先要知道成語的意思,然後關注它所修飾的對象,所在的語境。A項筆走龍蛇:形容書法文章灑脫雄健,很有氣勢。與學生書寫潦草的語境不合;B項 秋毫無犯:秋毫, 鳥獸在秋天長出的細毛,比喻極小的東西。犯:侵犯;侵害。指絲毫不侵害別人的利益。常用形容*隊紀律嚴明,不侵犯百姓的利益。符合語境;C項投桃報李:投贈送。報:回報。《詩經》:“投我以桃,報之以李”。後用比喻互相贈答,禮尚往來。不表示報復。D項積重難返:積:積習,返;返回,回頭。積習深重,難以改變,指長期存在的惡習,弊端已經發展到了難以革除的地步。不指垃圾多混亂。
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級爲表達運用E。
知識點:成語(熟語)
題型:選擇題
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