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 (一)文言文閱讀(共22分)閱讀下面的選文,完成7—11題。長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。餘雖好修姱以羈兮,...

練習題1.74W

問題詳情:

 (一)文言文閱讀(共22分)閱讀下面的選文,完成7—11題。長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。餘雖好修姱以羈兮,...

 (一)文言文閱讀(共22分)

閱讀下面的選文,完成7—11題。

長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。餘雖好修姱以羈兮,謇朝誶而夕替。既替餘以蕙兮,又申之以攬茞。亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。怨靈脩之浩蕩兮,終不察夫民心。衆女嫉餘之蛾眉兮,謠諑謂餘以善淫。固時俗之工巧兮,偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮,競周容以爲度。忳鬱邑餘侘傺兮,吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮,餘不忍爲此態也!鷙鳥之不羣兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘詬。伏清白以死直兮,固前聖之所厚。

                                                 (《離騷》節選)

7.下列加點的詞,解釋不正確的一項是(   ) (3分)

A.謇朝誶而夕替  誶:諫諍            B.固時俗之工巧兮   工:仔細

C.競周容以爲度     度:法度,準則     D.寧溘死以流亡兮   溘:突然,忽然

8.下列加點詞的意義和用法不相同的一項是(   ) (3分)

A.①長太息以掩涕兮   ②又申之以攬茞

B.①怨靈脩之浩蕩兮      ②鷙鳥之不羣兮

C.①屈心而抑志兮  ②忍尤而攘詬

D.①吾獨窮困乎此時也    ②將往觀乎四荒

9.下列有關文化常識有誤的一項爲(    )(3分)

A.“自號”,舊時給自己取的號,大都是士大夫和文人墨客,因均屬通曉翰墨之人,無不別出匠心,各有所愛所好。

B.“河北”在古代指的是黃河以北,這是一個古今異義詞,與現代漢語中的行政區劃是不同的。

C.楚辭是屈原創作的一種新詩體,也是*文學史上第一部浪漫主義詩集。其經歷了屈原的作品始創、屈後仿作、漢初蒐集、至劉向輯錄等歷程。對《楚辭》及其研究史作研究的學科,今稱爲“楚辭學”。

D.嗣位指繼承君位,我囯封建王朝奉行長子繼承製,君位只能由最年長的兒子繼承。

10.下列對有關詩句的理解分析,不正確的一項是(   ) (3分)

A.“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,表現了詩人的極度苦悶難以排解的心情,爲下面情感的抒發奠定了基調。

B.“餘雖好修姱以 羈兮”至“又申之以攬茞”四句,既寫了詩人受到的不公正待遇,又點明其原因是自己不注重修身。

C.“背繩墨以追曲兮,競周容以爲度”,說明當時楚國的混亂,人們的行爲沒有準則可言,朝廷上下一味投機取巧,鑽營逢迎。

D.“伏清白以死直兮,固前聖之所厚”,表現作者將古代的聖賢作爲榜樣,同時也透露了詩人精神力量的源泉是古代的聖賢。

11.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(每小題5分,共10分)

(1)亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。

譯文:_________________________________________________

(2)固時俗之工巧兮,偭規矩而改錯。

譯文:__________________________________________________

【回答】

B “工”的意思是“善於”。

A “以”:①連詞,表並列關係;②介詞,用。B項,“之”都用在主謂之間,取消句子**。C項,“而”都是表並列的連詞。D項,“乎”都是介詞“於”。

D

B  “原因是自己不注重修身”說法錯誤,從這四句中,我們可以看出詩人是很注重修身潔行的。

每小題5分,踩點給分。

(1)這是我心所向往的美德啊,即使多次死去也不後悔。(所善:美德嚮往的,雖:即使  九死:多次死去)

(2)世俗本來善於投機取巧啊,違背法則而任意改變措施。(固:本來 偭:違背 錯:通措,措施 )

(二)古代詩歌閱讀(共11分)

閱讀下面的一首詩,回答第13、14題。

桃 夭

桃之夭夭①,灼灼其華。之子于歸②,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡③其實。之子于歸,宜其家室。

桃之夭夭,其葉蓁蓁④。之子于歸,宜其家人。       (選自《詩經•國風》)

[注] ①夭夭:形容草木茂盛。②歸:出嫁。③蕡 (fén):草木果實繁盛碩大的樣子。 ④蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。

12.下列對本詩內容和手法的理解,不正確的兩項是(   ) (5分)

A.“桃之夭夭”,以豐富繽紛的誇張意蘊開篇,撲面而來的嬌豔桃花,使詩歌產生一種強烈的**感。

B.“有 其實”本意是樹上結的桃子又多又好。在這裏它暗示了女子婚後生兒育女,讓夫家人丁興旺。

C.章法結構上的特點是重章疊句,每一章第二句的變化最大,使詩歌所表達的意思得以發展、加深,但也有重複單調之感。

D.全詩三章,極有層次:由花開到結果,再由果落到葉盛;所喻詩意也漸次變化,與桃花的生長相適應,自然渾成,融爲一體。

E.此詩反覆用一個“宜”字,揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德,也寫出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液,帶來*歡樂的氣氛。

13.請從比興手法運用的角度賞析全詩。(6分)

12.選AC A項,“以豐富繽紛的誇張意蘊開篇”錯,是以豐富繽紛的比喻意蘊開篇;C項,“有重複單調之感”錯,重章疊句是《詩經》的常用手法,有着韻律美和節奏感。

13.參考*:以“桃之夭夭”起興,透過鋪墊和渲染,熱烈真摯地表達了對新娘的讚美和祝福,以桃設比,透過對桃花、桃實、桃葉的描寫,在讚美新娘美麗賢淑的同時,從不同的角度祝福新娘婚後夫妻和睦、家族興旺;聯想巧妙,形象鮮明,意趣盎然。(共6分)

知識點:散文類

題型:文言文閱讀