“识解”造句，怎么用识解造句

有了体验*，就可限定“读者中心论”、“译者自主论”；有了“概念化”(主要是识解)，就可解释翻译的主观*。

局部解剖学是基础医学和临床医学的桥梁课程，培养学生用解剖学知识解决临床实践中的问题是该课程的主要目的。