“子们”造句，怎么用子们造句

孩子们弄歪了桌子,杯子掉了下来.

而孩子们，当他们看到我，他们吓哭了。

嘘。你会吵醒孩子们的。

我为我的孩子们而战斗。

看孩子们玩耍：去儿童公园，看孩子们玩耍。

孩子们互相竞争着抵达池子的另一端.

孩子们把整整一盒子饼干都吃光了。

六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的专场，六一是孩子们的天堂。咱们也不妨扮成孩子的模样，去到孩子们中间，找回童年的欢畅！

老师*曲子时，孩子们有节奏地击掌打拍子。

她动不动就骂她的孩子们,但孩子们都知道她是*子嘴豆腐心.

保育员检查孩子们,保*他们清洁整齐.

我们绝对不要限制孩子们的自由。

他们为贫穷的孩子们募集了一笔资金。

母亲们经常带她们的孩子过来，这样孩子们可以见到一个外国人。

不但老师们称赞她，女孩子们钦佩她，而且男孩子们喜爱她。

“他们是我们的孩子们的敌人。”一名老农民说。

过去，如果家长们想知道他们的孩子们在干些什么，他们经常会在孩子们的衣柜里寻找线索。

孩子们小的时候我们就娇惯他们，等他们步入社会了怎么办？

她答应在孩子们的妈妈上夜班时照顾这些孩子。

孩子们沿着杆子爬到深30到50米的矿井里。

我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。卢梭 

母亲在孩子们的头上晃动着她的珍藏，就像孩子们的快乐的同谋者。

农民们用鸟*进行报复，女帽贩子们则用它们黄绿*的羽毛装饰淑女夫人们的帽子。

踢毽子、跳房子、看小人书、打玻璃*珠是小孩子们常玩的游戏。

当魔术师从空帽子中拉出兔子时，孩子们瞪大眼睛看着。

给孩子们创造一个新游戏或者带他们去公园。

母亲们倾向于和孩子们建立感*的关系，托伦说。

他为他的孩子们感到骄傲，他非常喜欢他的孙子们；每当孙子们来拜访时，他就一个接一个地把他们抱到自己大腿上，陪他们玩耍，给他们讲民间故事。

不过我们可以责怪他们总是让孩子们的密友受到打扰。

现在，筷子们很高兴。他们到其他人那里显示他们能做的。

父亲让孩子们安静了下来。

孩子们：晚安，爸爸。

他们让孩子们到公园去。

胖子们你们都别吃了拉!瘦子都在嘲笑你们!

我希望孩子们能感激你。

日本*子们的头领被乱*打死，鬼子们群龙无首。

孩子们将所有的枣子吃个精光.

他和孩子们围着圈圈踢毽子,时不时和孩子们逗趣儿。

春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。

‘于是他们的孩子又生了他们自己的孩子，’老水手说。 ‘是的，那些都是孩子们的孩子！

世界是我们的，也是孩子们的，但最终是那帮孙子们的！

他们希望妻子们把他们当偶像，同时他们是非常好的怒气探测器。

孩子们正在设法把这沙土堆积到模子里。

在荷兰，孩子们会在他们的鞋子理装满干草和给吗吃的萝卜。

噢,是的,奶妈,孩子们出生的日子真是最高兴的日子.

孩子们没招你惹你的,你干吗拿他们当出气筒

我真想念孩子们。他们不在家里显得太沉静了。

她午饭后领著孩子们沿著海滨区散步。

那些孩子们一直在向过往车辆扔石块。

我给孩子们掖好被子，让他们睡觉了。

孩子们依靠父母亲。

父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。

孩子们会聚在他们老师的周围。

我希望你们孩子们每人把你们自己的饭菜吃光。

孩子们也可以把他们的说话内容概括成在治疗中未经练习的句子。

这个村子的小伙子们，各个年轻力壮，是当兵的好苗子。

他们是争论的一部分，这些男人们跟男孩子们一样热烈。

孩子们，你们的未来万岁！

孩子们在院子里兴高采烈地乱蹦乱跳。

世界是我们的，也是儿子们的，可最终是那帮孙子们的。

不和孩子们共进晚餐，由于你要早锻炼所以在孩子们睡之前去睡觉？

有时候,孩子们把一个纸鱼粘在他们的朋友的背上以此捉弄他们.

我们要改造孩子们的未来。

人们总是教育孩子们要把食物嚼烂嚼细。

圣诞节是个快乐的日子，尤其是对孩子们。

小丑把孩子们逗乐了。