“各国*”造句,怎么用各国*造句
*刺绣历史悠久,工艺精湛,深受世界各国*喜爱。
非洲各国*反种族歧视的呼声,势如雷霆万钧,不可阻挡。
我相信,在有关各方共同努力下,世界各国*一定能够共享一届成功、精*、难忘的盛会。
我们要充分考虑地区及全球形势,发现各国及各地区之间的交集与联系,以及他们之间的共同利益,并将各国*凝聚在一起,这一点只有美国可以做到。
不仅在于争夺殖民地。并且在于确立本身的世界霸权。奴役世界各国*。
青铜器中,如酒器、饪食器、乐器、水器和兵器,是中华民族文化遗产中的珍品,为各国*所崇仰
这个战略抉择,立足*国情,顺应时代潮流,体现了*对内政策与对外政策的统一、**根本利益与各国*共同利益的统一,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
亚欧各国*,为推动人类文明的进步,为促进世界的和平与发展,作出了不可磨灭的贡献。
也让包括日本*在内的世界各国*对于*的和平堀起能有全面、准确、深入、客观的认知,消除威胁的疑虑而感怀赞佩。
地球是个大村落,国家众多地域广。各国都有各母语,历史悠久渊源长。不分贵贱母语美,各国*都爱她。世界母语日,爱自己的母语,说好母语,将自己的文化发扬光大!
显然,赢得和平和发展同时消除动荡不安的局面和贫困成为各国*共同的愿望和普遍趋势。
这一时期诸多远洋航行的最后一个原因,无疑是盛行于全欧各国*中的伟大冒险精神。
这些新闻在短时间内就被世界各国*看到,并成为寒国锦山世界人参博览会第二天最重大的新闻,这让正庄人参会社措手不及。
要缓和不要紧张,要对话不要对抗,要和平不要战争,符合本地区国家的共同利益,也是各国*的共同愿望。
东亚各国*在漫长的历史实践中创造了自己的优秀文化,这种文化传统以社会集体为重,崇尚自尊,自强,艰苦奋斗,勤俭节约,谦虚好学的美德。
现代化的交通、电信与大众传媒手段使世界越来越小,*社会如同一个地球村,居住在地球村里的各国*在文化交流和冲撞中和睦相处、彼此尊重、共求发展。
要和平、求合作、促发展仍是各国*的共同意愿。
新*成立以来,先后有127只大熊猫从雅安走向世界各地,成为*与各国*的友好使者。
非洲各国*反种族歧视的呼声,势如雷霆万钧,不可阻挡。
在座各位所代表的六国*需要和平,渴望和平,热爱和平;全世界各国*需要和平,渴望和平,热爱和平。
明朝实行‘厚往薄来’,没有侵占他国一亩土地,得到东南亚各国*的欢迎。
被欧元区的重重困难所困扰的欧洲各国*迫切希望这个职位再一次由欧洲人担任。
令我高兴的是,他们能*思考,有远见,知觉敏锐,头脑清晰,心地善良,关注世界和各国*。
他们正在积极参与本会开展的各类活动,发挥好中外文化交流的桥梁纽带作用,为增进*与世界各国*的友谊而努力工作。
作者在讲故事时巧设悬念,文笔简练,使得故事读起来高潮迭起、引人入胜,因此作品问世后广为世界各国*所喜爱。
帝国主义恃强凌弱,遭到各国*的强烈反对。
求和平、促发展、谋合作,.是世界各国*的共同愿望.
它将普及奥林匹克精神,弘扬中华民族优秀文化,加深各国*之间的了解、信任与友谊。
英联邦并非一个具某种使命的组织,而更是一个让各国*合作、解决困难的平台。
和平鸽翱翔,将爱洒美人间,欢乐处处在,橄榄树散叶,将美好传遍世界,幸福处处在,*和平日,愿各国*手牵手,共同营造和平,还地球一份安宁!
维护和平,促进发展,是各国*的共同愿望.
如我在前面所讲的,衡量我们有效*的真正标准在于我们对人,即各国*的影响。
唐人街上真热闹,各国*齐欢耀。华人欣喜过新年,鞭*爆响锣鼓敲。雪橇飞过幸福留,小鹿播撒吉祥种。圣诞老人不语笑,一视同仁降幅到。祝圣诞节日快乐!托圣诞老人之福!
我们相信,经过共同努力,东亚各国*一定能够在新的世纪中创造更加美好的未来。
**的伟大胜利,是与*进步力量的帮助以及世界各国*的支持分不开的。
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“缬更昔洛韦”造句,怎么用缬更昔洛韦造句
1、巨细胞病毒感染可使用*物治疗,如更昔洛韦,缬更昔洛韦和膦**。2、方法以更昔洛韦为原料,经过酯化、还原两步反应得到目标物缬更昔洛韦。3、近期发现:先期预防*应用缬更昔洛韦在对巨细胞病毒的预防是有效的。...
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“瑳”造句,怎么用瑳造句
1、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉。2、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,云如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎么用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白带:即白带中混有血液。3、这世间事,怎会是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世间事,不是非黑即白;世间人,也不是非善即恶。5、我想不应该是一分为二,非黑即白的。6、网络世界非黑即白,没有灰*地带可言。7、然而未来并不是非黑即白的。8、这个世...
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“家长参与”造句,怎么用家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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