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有关知慧的精选知识

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  • “知慧”造句,怎么用知慧造句

    “知慧”造句,怎么用知慧造句

    1、今上论材能知慧而任之,则知慧之人希主好恶使官制物以适主心。2、长廊有许多知慧之窗。3、无知慧之热忱有如无光之火。4、当她得知慧科已经进了城,非常着急,她认为自己首当其冲的任务就是把慧科安全地带回来。...

  • 说知论智王蒙什么是智慧?是“知识多”吗?不。知识多,是浦博,是活字典,未必就是智慧。掉书袋的人,学贯中西、文通...

    说知论智王蒙什么是智慧?是“知识多”吗?不。知识多,是浦博,是活字典,未必就是智慧。掉书袋的人,学贯中西、文通...

    问题详情:说知论智王蒙什么是智慧?是“知识多”吗?不。知识多,是浦博,是活字典,未必就是智慧。掉书袋的人,学贯中西、文通古今的人,是学问大家,但未必是最好的智者。仅仅有一种绝活,人们会称赞你心灵手巧,称呼你是能手巧匠,却不一...

  • 下列属于无形财产的有①知识                  ②智慧                  ③产品...

    下列属于无形财产的有①知识                  ②智慧                  ③产品...

    问题详情:下列属于无形财产的有①知识                  ②智慧                  ③产品                  ④金钱A.①②            B.②③   ...

  • “慧文”造句,怎么用慧文造句

    “慧文”造句,怎么用慧文造句

    笔者认为,无论“智慧文学”还是“说教文学”都不是一种文类,完全放弃使用“智慧文学”术语是不可取的。吕慧文转校了,同学们至今对她念念不忘。“智慧文化综合力”对探讨智慧型教师的整体素质和综合能力具有母本意义。日...

  • “白慧”造句,怎么用白慧造句

    “白慧”造句,怎么用白慧造句

    白慧华拒绝向我们透漏,甚至保护造成她伤害的来源。白慧也看见了,她说这是大篆籀文,秦国尚未用小篆隶书统一六国文本前的一种文本。...

  • “知识与智慧”造句,怎么用知识与智慧造句

    “知识与智慧”造句,怎么用知识与智慧造句

    1、更想用我的知识与智慧来参与。2、一想到明天我要早早起床早早出门早早上课我就睡不着。3、这不,在我小时侯就遇到过一些困难,也是凭借着智慧解决的不要把知识与智慧混淆,知识告诉你怎样生存,智慧告诉你如何生活。4、档...

  • “慧*”造句,怎么用慧*造句

    “慧*”造句,怎么用慧*造句

    能成为‘一’的,除去中*一般幸运的,都是些慧根慧*通透灵*的人。七曲环流涤垢污,淘开慧*见真吾。无人处,自疑猜,生怕那慧*灵心偷改。青山隐隐,烟水潇潇的*南孕育了*南文化,*南文化又滋润了*南女子的灵心慧*。于是,随着一次...

  •    “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再...

       “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再...

    问题详情:   “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”,要将具体知识转化为哲学智慧,应该A.用哲学取代其它...

  • “蔡慧”造句,怎么用蔡慧造句

    “蔡慧”造句,怎么用蔡慧造句

    1992年陈绮明;1995年黎思嘉;1996年张东琳、蔡慧敏;1997年冠*朱燕珍、亚*郭金,都曾与林建名有染。这名球员最好是大牌内援,这样可以在球队需要的时候与蔡慧康组成双后腰,来将外援的名额释放在进攻线上,丰富球队的战术打法...

  • “秀慧”造句,怎么用秀慧造句

    “秀慧”造句,怎么用秀慧造句

    没想到,屋漏偏逢连夜雨,何秀慧出事了。学校希望男生更阳刚,女生更秀慧。阳刚男秀慧女教育不出来,阳刚。没想到,屋漏偏逢连夜雨,何秀慧出事了。万贞儿长得丰满艳丽,据说“秀慧如赵合德,肥美似杨贵妃”。郑州*中试行新校规,...

  • “慧差”造句,怎么用慧差造句

    “慧差”造句,怎么用慧差造句

    慧差会令图像看起来像慧星或者流星,在一边出现一条小小的尾巴。在“甜点”区域以外,成像的质量就下降,也就是常说的像差,慧差。直接用星点法不易准确测定慧差的几何值。...

  •  “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也...

     “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也...

    问题详情: “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”,要将具体知识转化为哲学智慧,应该 A.用哲学取代其它的...

  • “慧美”造句,怎么用慧美造句

    “慧美”造句,怎么用慧美造句

    哲学是呈现在人的思想领域里最美的奇葩,这种美表现为思维美、思想美、智慧美。我是细腻严谨的卯兔,有我可以给你带来智慧美满!我是细腻严谨的卯兔,有我可以给你带来智慧美满!聪慧美丽的凤英和傅来喜顽强地抗挣着……们终...

  • “慧慧”造句,怎么用慧慧造句

    “慧慧”造句,怎么用慧慧造句

    “这个是我哥”,慧慧指着一张她和哥哥的合影说,16岁的哥哥喜欢足球,一次带着慧慧去照流行的大头帖,让慧慧兴奋不已。只见熊慧慧把手中石头扔到地上,收紧裙摆,三步并作两步,抱紧树干,蹬着粗糙的树皮,“蹭蹭蹭”。站在...

  • “谷慧”造句,怎么用谷慧造句

    “谷慧”造句,怎么用谷慧造句

    一百老兵后人谷慧霞、李之琚、杨玉梅、周德蓉,都有一个属于她们家族的远征*记忆。4名老兵后人谷慧霞、李之琚、杨玉梅、周德蓉,都有一个属于她们家族的远征*记忆。...

  • 慧慧经典语录

    慧慧经典语录

    经典语录最强最具威力的魔法爆裂魔法的用户吾名为慧慧我认可的一击以同伴爱为名义以盲目*为躯壳以威力葬送万物享受强烈的颤动...

  • “慧思”造句,怎么用慧思造句

    “慧思”造句,怎么用慧思造句

    戴慧思,谁得了房子?这部书融汇着许多学者的智慧思想。当你拥有智慧,并用智慧思索变化无常的人生,便渐渐远离了愁苦。目空一世的人,也是最危险的人。我对思慧思珊的职业道路没有任何具体的想法,只要她们喜爱并尽力而为就行了...

  • “慧学”造句,怎么用慧学造句

    “慧学”造句,怎么用慧学造句

    “慧学院”进*中小学在线教育市场,名校名师。日前,慧学云教育宣布,与全国15个省市的顶级名校签约成立联盟,联手打造“慧学苑”。近日,“慧学院”*轰课后培训界大佬,再次被推到舆论的中心。午宴所得善款将用作定慧学舍还...

  • “贤慧”造句,怎么用贤慧造句

    “贤慧”造句,怎么用贤慧造句

    大嫂是个善良贤慧,心灵手巧的人。周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩.周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩.目的是把她塑造成一个温柔、体贴和贤慧的主妇.她恭顺地站在那儿,那神态真象是一个未来忠于职守的...

  • “慧”造句,怎么用慧造句

    “慧”造句,怎么用慧造句

    开发戒定慧。经验为智慧之母。所罗门智慧过人。快乐来自智慧,.又滋养了智慧。木心 海通师从慧净,慧净也名不见经传。知识诱发智慧,是打开智慧大门的钥匙,但它不等于就是智慧。智慧,是一种财富;智慧,是一种经验;智慧,是一种境...

  • “*慧”造句,怎么用*慧造句

    “*慧”造句,怎么用*慧造句

    1、吴*慧达丝绸有限公司成立于,座落于丝绸古都-盛泽。2、余姚市领导与神州数码董事局*郭为慧聪网CEO郭*慧聪产业园总裁刘*等举行会谈,并签定投资合作协议3、叶贝贝只跟*慧心参加了一次这样的聚会,她就喜欢上了这样的活...

  • “慧妍”造句,怎么用慧妍造句

    “慧妍”造句,怎么用慧妍造句

    陈倩扬、高海宁、梁倩汶将奖金捐作赈灾,由“慧妍雅集”*杨婉仪代收。陈倩扬、高海宁、梁倩汶将奖金捐作赈灾,由“慧妍雅集”主席杨婉仪右二)代收。阅卷结束,大考官海霞公布了选手积分及淘汰名单,高飞、李慧琳、彭慧妍、康...

  • “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不...

    “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不...

    问题详情:“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”,要将具体知识转化为哲学智慧,应该(  )A.用哲学取代其他的...

  • “田慧”造句,怎么用田慧造句

    “田慧”造句,怎么用田慧造句

    (记者马妮娜通讯员田慧丽)濠濮间是北海著名的三座园中园之一。当晚田大娘执意要带着田慧回自己家,钱小东把她们娘两留下住下,自己就倒在钱母的床边,一夜相安无事。...

  • “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;而没有相应的智慧,知识再多也...

    “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;而没有相应的智慧,知识再多也...

    问题详情:“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;而没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”,要将具体知识转化为哲学智慧,应该A.用哲学取代其他的具...