3.依次填入下面一段文本横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样,《...
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3.依次填入下面一段文本横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样,《诗经》的出身也颇扑朔迷离。 。 。 。 。 。 ,且这“献诗”之 “诗”,是否为公卿列士自作也成问题。
①班固和何休都有“采诗”之说,且都说得极有诗意
②但仔细推敲他们的说法,却并无任何历史根据
③为了解答这个问题,便有了“采诗说”和“献诗说”
④但我们却又无力驳斥班固和何休,因为他们的说法虽然缺乏*据,却是一个合理的推断
⑤司马迁就没有这种说法,《左传》中也无这种说法
⑥与国风“采诗”说相配合的,便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤*
A.③①②⑤⑥④ B.③②⑤④⑥① C.③①②⑤④⑥ D.③①②④⑥⑤
【回答】
C
【解析】
试题分析:本题考查语句的连贯*。首先浏览这段文本,把握中心意思,然后再浏览所给的小句子,寻找提示*的词语,比如关联词、反复出现的词。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题解答此题,可以用排除法。通读语段后,可以得知中心话题是《诗经》的“出身”,根据“《诗经》的出身也颇扑朔迷离”与“为了解答这个问题”可以确定③排在最前面;根据“便有了‘采诗说’和‘献诗说’”“ 班固和何休都有‘采诗’之说”,确定③①;但这种说法似乎不能使人完全信服:根据“且都说得极有诗意”“但仔细推敲他们的说法,却并无任何历史根据”,确定③①②;根据“司马迁就没有这种说法”可以确定③①②⑤;根据“但我们却又无力驳斥班固和何休”,可以确定④;另外一种观点是“献诗说”⑥。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯*的题目,考生应按照如下步骤*作:1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的*质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律*的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示*词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。比如第三句中有指示代词“这里”,那么前面自然应出现该事物,由此确定第三句应放在前面。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景**渲染而完成的。在同一段文本中,这种基调、气氛、**要保持一致。如本题可根据语境用排除法,C项和D项看标点符号。
知识点:句子衔接
题型:选择题
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