下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成后面两题时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传...
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下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成后面两题
时间分配 | 16个无意义音节回忆百分数 | 5段传纪文回忆百分数 | ||
立刻 | 4小时后 | 立刻 | 4小时后 | |
全部时间诵读 | 35 | 15 | 35 | 16 |
1/5用于尝试回忆 | 50 | 26 | 37 | 19 |
2/5用于尝试回忆 | 54 | 28 | 41 | 25 |
3/5用于尝试回忆 | 57 | 37 | 42 | 26 |
4/5用于尝试回忆 | 74 | 48 | 42 | 26 |
①从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即
(20个字以内)
②采用“不能……,而应该……”的句式,写出这份实验材料给我们的启示。即用
(40个字以内)
【回答】
(参考)①用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。②背诵材料不能死记硬背,而应该分配更多的时间用于尝试回忆,以提高背诵(或识记)效果。
知识点:单元测试
题型:语言表达
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