材料一:周末,小林对妈妈说:“明天我跟几个同学一起去看电影,行吗?”妈妈问:“有女生吗?”小林回答:“有。”妈...
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材料一:周末,小林对妈妈说:“明天我跟几个同学一起去看电影,行吗?”妈妈问:“有女生吗?”小林回答:“有。”妈妈说:“不许去!”小林问:“为什么?”
材料二:观察下边画面“流言传来传去,怎么办?”
(1)你认为妈妈不许小林去看电影的原因可能是什么?
(2)如果你是小林,你会怎样说服妈妈?
(3)为避免“流言传来传去”,异*往应该注意哪些问题?
【回答】
(1)妈妈担心异*同学之间的不正常交往会影响小林的学习,给小林带来烦恼,甚至不利于小林的身心健康成长。
(2)①与异*相处,有助于我们了解异*的思维方式、情感特征,有助于我们看到对方身上的某些优秀品质。②与异*往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异*之间的正常友谊会成为我们青春美好的见*。
(3)异*往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【详解】
(1)本题考查青春期异*往的相关知识。此题旨在考察学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度价值观目标,难度值一般。从材料中母子的对话可以看出,妈妈担心小林和女生走得太近,会引发早恋,所以才不让小林去看电影,妈妈的做法的原因是受*别刻板印象的影响,认为中学时期的异*同学不能走得太近,只要学生回答的言之有理即可。
(2)此问旨在考察学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度价值观目标,具有一定开放*,难度值一般。妈妈反对自己和异*同学走得太近,因此小林劝说妈妈时,可以从异*同学之间正常交往的意义的角度进行说明。只要学生回答的言之有理即可。
(3)此问旨在考察学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度价值观目标,具有一定开放*,难度值一般。根据所学知识,真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。需要具备爱人的能力,也需要一定的物质基础和共同的生活理想。因此,与异*同学走得近,不一定会产生爱情。只要学生从“异*情感”部分内容中组织*,异*往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。言之有理即可。
知识点:架起理解的桥梁
题型:探究题
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