6.下列各句中,没有语病的一句是( )A.从日本处理包括*在内的周边邻国的领土*争端中,我们看不出...
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6.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.从日本处理包括*在内的周边邻国的领土*争端中,我们看不出日本对过去的侵略战争和殖民统治有丝毫的悔意。
B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏*却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C.这十名来自不同地区、不同职业、不同水平的参赛选手将在未来的一个月内完成苛刻的野外生存训练,只有坚持到最后的人才能获得奖励。
D.*大学未名湖畔,一位87岁的老人依旧笔耕不辍。作为首席《儒藏》项目的专家,他计划在2025年完成这项浩大的典籍编纂工作。
【回答】
B
【解析】
试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。A项成分残缺,在“处理”后加“与”,和后文组成“与……邻国的……争端”。C项,搭配不当,“来自”不能和“不同水平”搭配。D项,语序不当,“首席”应移至“专家”前。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】“语序不当”八类型:每个句子成份和词语在句子中,都有固定的位置,如果安排不当,就影响句意的表达和理解,出现“语序不当”的病句。语序不当是语法*病句的一种类型,《考试说明》把它列为六大病句类型的首要类型。总结其中的规律,对于学生日常的语言表达和应试有着重在的意义。常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型。1.多重定语语序不当:多重定语的正确顺序一般可这样依次安排:A.表领属的或时间处所的词或短语;B.表指称或数量的短语;C.动词或动词短语;D.形容词或形容词短语;E.名词或名词短语。2.多重状语语序不当:如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:A.表目的或原因的介宾短语。它常在句首,用逗号和主语隔开。B.表时间或处所的词语或短语。C.表范围程度的词或短语。D.表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。3.定语和状语次序错位:一般地,定语修饰限制主语或宾语,状语修饰谓语,否则,就会出现定语和状语次序错位的语病。4.并列词语或并列短语语序不当:并列词语或并列短语之间也常常有大小,主次、轻重、先后等关系,同时还要注意表意上的逻辑关系,否则就易出现语序不当的语病。5.关联词语位置不当:复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在分句主语前面。如果颠倒,就属关联词语位置不当。6.虚词位置不当:介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义,但也应根据语意合理安排其位置。如:介词“关于”组成的短语不能放在主语之后,表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面,否则,易出现虚词位置不当的语病。7.分句间次序不当:一个句子由几个分句组成时,各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系,如果颠倒了,就造成分句间次序不当。8.主客颠倒:一个句子中“谁”是主体,“谁”是客体一定要注意,否则就易出现主客颠倒的错误。 针对语序不当的病句,可以就以上每种类型记几个典型句子,如:1.国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。2.许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。再依据词序的对应*予以套用,检查句子语序是否恰当。如该题中D选项。
知识点:病句辨析
题型:选择题
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