3.依次填入下面一段文本横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)清人项鸿祚说:“不为无益之事,何以遣...
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3.依次填入下面一段文本横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
清人项鸿祚说:“不为无益之事,何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已”唱一点反调,______:_______,_____;_____,_____。在我迄今为止的“有涯之生”里,所干的“无益之事”只是读书;东翻西看了些年以后,我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那么样的一本书,它由得我不计光*地反复体味,而其价值或魅力不在这一过程中有所减损,也就是说,这件“无益之事”真的能够成为我的“有涯之生”的对应物;我选定了的是《庄子》。
①不过一个是从生命的终点往回看
②如果不做这些事情则一生根本无法度过
③觉得所做过的事情都是没有意义的
④而在我看来他们说的原本是一回事
⑤一个是从生命的起点往前看
A.④①③⑤② B.④⑤①②③ C.①⑤③②④ D.①②⑤③④
【回答】
A
【解析】
试题分析:本题考查学生的排序能力。先浏览语段,把握大概内容;然后看所给的句子,借助关联词、指示词等确定小句子之间的关系。从“似乎是唱反调”可以读出“实际不是”的暗示,于是可以判断应该接第四句“而在我看来他们说的原本是一回事”,排除CD;从整句的语义看作者赞同“无益之事”,而且下文将具体谈自己所做的“无益之事”,所以“一个是从生命的起点往前看,如果不做这些事情则一生根本无法度过”才能跟下文紧密衔接。衔接排序题要求在注意语言表达的整体*、连贯*原则以外,还要多角度地寻找解决问题的切入口。应该注意以下几个问题:①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨;②分析选段内容与整体语段的语境联系:保持一致*,表达要合乎事理,语句要前后照应;③进行对比分析,排除干扰选项;④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
知识点:句子衔接
题型:选择题
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