我的老师(节选)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西...
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我的老师(节选)
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(*)地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
给这几段文本拟个小标题
选文中(*)处应填____;(乙)处应填____。(填序号)
A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂
一般说,孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?
本文全篇用第三人称指代蔡老师,文中划线处却改用第二人称“你”,表达效果有什么不同?
【回答】
1.梦里寻师(“我”梦中寻找蔡老师)
2.B C 点拨:*处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了,而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。
3.因为作者非常爱戴、敬佩老师,对老师恋恋不舍。 点拨:因为作者爱戴老师,假期又要同老师分别,所以才会觉得假期漫长。
4.使用第二人称更便于直接抒情,把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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