有關別化的精選知識
知識的精華會讓學習更簡單容易,熱門的別化鑑賞列表是專門提供別化的相關精彩內容的地方,這裡的別化相關內容,小編都精心編輯,精選優質別化的相關知識,分享一些別化方面的精華知識。
-
工業*初期,資本主義和父權制共同影響著勞動分工的社會*別化。“女*缺失技術競爭力的觀念”成為女*身份的一部分...
問題詳情:工業*初期,資本主義和父權制共同影響著勞動分工的社會*別化。“女*缺失技術競爭力的觀念”成為女*身份的一部分,甚至在有些女*看來“進入技術領域”是對其女*身份的威脅。這反映了工業*A.沒有衝擊到傳統社會觀念...
-
“*別化”造句,怎麼用*別化造句
1、社會*別卻是可改變的生理*別的文化建構,是在一個*別化的身體上所展現的無數的、開放的文化意義的可能*。2、生理*別與社會*別之間是沒有區別的;“生理*這個範疇本身就是社會*別化的範疇,充滿了*投資,被自然化了卻不是...
-
“差別化”造句,怎麼用差別化造句
而打破差別化纖維的紡紗禁區,就是巨集業集團邁出的成功一步。芳綸漿粕是芳綸的一種差別化產品,廣泛用作填充、增強材料。同時,按照獎優罰劣的原則,實行階梯化、差別化收費政策,這在全國範圍內尚屬首創。在染整加工中,可充...
-
下列區別兩種不同物質的方法合理的是( ) A.用蒸餾水區別四氧化三鐵與二氧化錳 B.用*酞試液區別*化...
問題詳情:下列區別兩種不同物質的方法合理的是() A.用蒸餾水區別四氧化三鐵與二氧化錳 B.用*酞試液區別*化*溶液與稀硫* C.用石蕊試液區別稀燒鹼溶液與石灰水 D.用加鹼的方法區別*化銨與*化*【回答】【*】D【解析】...
-
“先進*別文化”造句,怎麼用先進*別文化造句
1、倡導先進*別文化,促進兩**發展。2、倡導先進*別文化,促進男女兩**發展。3、學校教育與*別文化建構存在非常密切的關聯,建構先進*別文化的教育突顯三個主要特徵。...
-
區別下列各組物質的方法可行的是( )A.用鹽*區別澄清石灰水和*氧化*溶液B.用二氧化錳區別過氧化*溶液和純水...
問題詳情:區別下列各組物質的方法可行的是( )A.用鹽*區別澄清石灰水和*氧化*溶液B.用二氧化錳區別過氧化*溶液和純水C.用蒸餾水區別四氧化三鐵粉末和鐵粉D.用銅片區別稀鹽*和稀硫*【回答】B知識點:未分類題型:選擇題...
-
下列鑑別物質的方法中錯誤的是A.用水鑑別**銨和*氧化*兩種固體B.用二氧化錳鑑別水和過氧化*溶液兩種液體C....
問題詳情:下列鑑別物質的方法中錯誤的是A.用水鑑別**銨和*氧化*兩種固體B.用二氧化錳鑑別水和過氧化*溶液兩種液體C.用熟石灰粉末鑑別**鉀和尿素兩種化肥D.用紫*石蕊溶液鑑別二氧化碳和一氧化碳兩種氣體【回答】C【解析】A...
-
下列鑑別物質的方法錯誤的是( )A.用*酞溶液鑑別*氧化*和碳**B.用水鑑別*氧化*和**銨 C.用二氧化...
問題詳情:下列鑑別物質的方法錯誤的是()A.用*酞溶液鑑別*氧化*和碳**B.用水鑑別*氧化*和**銨 C.用二氧化錳鑑別水和5%的過氧化*溶液 D.用**鋇溶液鑑別稀鹽*和稀硫*【回答】【分析】根據兩種物質與同種試劑反應產生的不...
-
下列鑑別或檢驗物質的方法不正確的是A.用紫*石蕊溶液鑑別二氧化碳和一氧化碳 B.用肥皂水鑑別*化鈣溶液和*...
問題詳情:下列鑑別或檢驗物質的方法不正確的是A.用紫*石蕊溶液鑑別二氧化碳和一氧化碳 B.用肥皂水鑑別*化鈣溶液和*化*溶液C.與熟石灰混合研磨鑑別氮肥和鉀肥 D.用足量稀鹽*檢驗*氧化*是否變質【...
-
區別下列各組物質的方法可行的是( )。A.用鹽*區別澄清石灰水和*氧化*稀溶液 B.用二氧化錳區別過氧化*溶...
問題詳情:區別下列各組物質的方法可行的是()。A.用鹽*區別澄清石灰水和*氧化*稀溶液 B.用二氧化錳區別過氧化*溶液和純水C.用蒸餾水區別四氧化三鐵粉末和鐵粉 D.用銅片區別稀鹽*和稀硫*【回答】B知識點:常見的*和鹼題型:選...
-
“個別化”造句,怎麼用個別化造句
它不影響定罪,僅是量刑個別化及行刑個別化的根據。第四部分,罪刑均衡原則與刑罰個別化的關係.第四部分,罪刑均衡原則與刑罰個別化的關係。歷史上有兩個相對的刑罰適用原則:罪刑均衡和刑罰個別化。我校的辦學特*是“雙語...
-
“產品差別化”造句,怎麼用產品差別化造句
產品差別化是市場競爭中常見的戰略選擇之一。影響產業集聚的因素包括地方需求、產品差別化、市場關聯和貿易成本。主要從市場集中度、產品差別化和進入壁壘三個方面對大蒜產業的市場結構進行了分析,認為彭州大蒜產業是...
-
“*別分化”造句,怎麼用*別分化造句
1、研究了板栗花*別分化期內源多*含量變化以及外源多*對板栗花*別分化的影響。2、在兩者之間交換玩具將能夠避免這種*別分化。3、影響文冠果花*別分化的主要因素是與樹體的營養狀況密切相關。4、該論文綜述了多*在植...
-
*氣、**的熱化學方程式分別為: ...
問題詳情:*氣、**的熱化學方程式分別為: ( )2H2(g)+O2(g)==2H2O(l);ΔH=-571.6kJ·mol-1CH4(g)+2O2(g)==CO2(g)+2H2O(l);ΔH=-89....
-
“差別化纖維”造句,怎麼用差別化纖維造句
此外,還討論了某些差別化纖維對化工產品的要求。我國的差別化纖維的發展剛剛起步,有待於進一步發展。而打破差別化纖維的紡紗禁區,就是巨集業集團邁出的成功一步。簡要地回顧了我國化纖的現狀,介紹了差別化纖維的概況及其主...
-
下列實驗方案設計合理的是( )A.鑑別*化鋁和*化鎂溶液:分別滴加過量的*氧化*溶液B.除去*化銨溶液中...
問題詳情:下列實驗方案設計合理的是( )A.鑑別*化鋁和*化鎂溶液:分別滴加過量的*氧化*溶液B.除去*化銨溶液中的*化鐵:向溶液中滴加適量*氧化*溶液,過濾C.除去苯中的苯*:向溶液中加入濃溴水,過濾D.檢驗溴乙*中的溴元素:在溴乙...
-
走進化學變化的微觀世界,有利於進一步認識化學變化。如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原...
問題詳情:走進化學變化的微觀世界,有利於進一步認識化學變化。如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:(1)該化學反應中生成物的分子個數比為__________。(2)從微觀角度分析,化學反應前...
-
下列物質鑑別方法可行的是( ) A.用燃著的木條鑑別一氧化碳與** B.用*酞試液鑑別*化*溶液與鹽* C....
問題詳情:下列物質鑑別方法可行的是()A.用燃著的木條鑑別一氧化碳與**B.用*酞試液鑑別*化*溶液與鹽*C.用品嚐的方法鑑別葡萄糖與亞***D.用肥皂水鑑別硬水與軟水【回答】分析:A、依據一氧化碳與**都能燃燒分析;B、依據*酞遇中*...
-
區別下列各組物質的方法可行的是( )A.用鹽*區別澄清石灰水和*氧化*稀溶液B.用二氧化錳區別過氧化*溶液和...
問題詳情:區別下列各組物質的方法可行的是()A.用鹽*區別澄清石灰水和*氧化*稀溶液B.用二氧化錳區別過氧化*溶液和純水C.用測定溶液pH的方法區別食鹽水和蒸餾水D.用銅片區別稀鹽*和稀硫*【回答】B知識點:*和鹼單元測試題型:選擇...
-
走進化學變化的微觀世界,有利於進一步認識化學變化,如圖是某化學變化的微觀示意圖,A、B、C分別表示不同類別的原...
問題詳情:走進化學變化的微觀世界,有利於進一步認識化學變化,如圖是某化學變化的微觀示意圖,A、B、C分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:(1)該化學反應中生成物的分子個數比為。 (2)該化學反應的基本型別為。 (3)...
-
如何鑑別氧氣和二氧化碳?
問題詳情:如何鑑別氧氣和二氧化碳?【回答】把燃燒的木條分別放入兩種氣體中,能使木條燃燒更旺的是氧氣,能使木條熄滅的是二氧化碳。(或把兩種氣體分別到人澄清石灰水,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,澄清石灰水無變化的是...
-
“個別化教學”造句,怎麼用個別化教學造句
分層教學是一種在集體教學形式下的個別化教學策略。個別化教學是一種理想的教學形式,也是未來教育的發展主流。...
-
“*別轉化”造句,怎麼用*別轉化造句
配偶、親人、父母親、子女和至交好友,可能被他們正在進行的的*別轉換搞得昏頭轉向,他們需要認識,並能支援正在發生的*別轉化。配偶親人父母親子女和至交好友,可能被他們正在進行的的*別轉換搞得昏頭轉向,他們需要認識,並能...
-
走進化學變化的微觀世界,有利於進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原...
問題詳情:走進化學變化的微觀世界,有利於進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:(1)該化學反應中生成物的分子個數比為 ...
-
下列關於區別一氧化碳和二氧化碳的四種方法中,正確的是( ) ①分別通入澄清石灰水中;②分別通過灼熱的氧化銅...
問題詳情:下列關於區別一氧化碳和二氧化碳的四種方法中,正確的是( ) ①分別通入澄清石灰水中;②分別通過灼熱的氧化銅粉末;③分別通入水中;④觀察顏*和聞氣味 A.①②③ B.①② C.②③④ ...