有關生人的精選知識
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我愛*季羨林①我愛*!②我不是*生人,但是前後在*居住了將近五十年,算得上一個老*了。六十年前,當我...
問題詳情:我愛*季羨林①我愛*!②我不是*生人,但是前後在*居住了將近五十年,算得上一個老*了。六十年前,當我第一次從山東老家來*的時候,我是一個不滿十九歲的鄉下人,沒有見過大世面。一下火車,聽到那些手裡拿著布撣子給旅客撣...
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“生人”造句,怎麼用生人造句
你是誰,陌生人?人生處處是考場,人生事事是解題,人生人人是我師!這陌生人的舉止像生而富貴的人。醫者生人之術也,醫而無術,則不足生人。也變成陌生人——不,是比普通人更陌生的人然後你把自己的生命交給一個陌生人。他對我完全...
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“生人莫近”造句,怎麼用生人莫近造句
看到我的臉*不是很好,擺著張臭臉一副生人莫近的樣子,他很聰明的沒有上來自討沒趣。不過為了要避免麻煩,燕輕靚總是在學校裡做出一副冷若*霜的模樣,就是要告訴所有的男*——生人莫近!不過今天這位男同學就有些過分了。...
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“生人塗炭”造句,怎麼用生人塗炭造句
1、事實上,石佛瑞像沒有佛首的這,恰巧趕上了“魏末喪亂,生人塗炭”的亂世。...
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5、古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到生...
問題詳情:古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到生活中來,到包羅永珍的宇宙中來,要我們做萬物的觀光者,所以它一開始便在我們心靈中植下一種熱情——對一...
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28、古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到...
問題詳情:古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到生活中來,到包羅永珍的宇宙中來,要我們做萬物的觀光者,所以它一開始便在我們心靈中植下一種熱情——對一...
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福澤諭吉提出“天不生人上之人,也不生人下之人”的觀點,反映了他 ①接受了西方資產階級的天賦*觀念②反對...
問題詳情:福澤諭吉提出“天不生人上之人,也不生人下之人”的觀點,反映了他 ①接受了西方資產階級的天賦*觀念②反對日本的封建等級制度和倫理道德觀念 ③宜傳自由平等 ④反對對外擴張 A.①②③④ B....
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生人塗炭什麼意思,“生人塗炭”的解釋
【生人塗炭的拼音】:shēngréntútàn【生人塗炭的近義詞】:生民塗炭、民生塗炭【生人塗炭的反義詞】:國泰民安、安居樂業【生人塗炭的意思】:塗炭:爛泥和炭火。形容*處於極端困苦的境地【生人塗炭出處】:北周·庾信...
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古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到生活中...
問題詳情:古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到生活中來,到包羅永珍的宇宙中來,要我們做萬物的觀光者,所以它一開始便在我們心靈中植下一種熱情——對一...
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“彌生人”造句,怎麼用彌生人造句
這時朝鮮半島上有好幾種語言,而彌生人的語言卻不得而知。很明顯隨著農業的盛行,彌生人的語言也佔了主要地位。基因研究顯示了彌生人和縄文人之間的雜交,縄文人對現代日本基因的貢獻有40%之多。...
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17.古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到...
問題詳情:17.古希臘哲學家朗吉*斯的著作《論崇高》裡有這樣一段文字:“天之生人,不是要我們做卑鄙下流的動物,它帶我們到生活中來,到包羅永珍的宇宙中來,要我們做萬物的觀光者,所以它一開始便在我們心靈中植下一種熱情——對...
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19世紀末的狀元張謇說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐朽”。他“遺留...
問題詳情:19世紀末的狀元張謇說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐朽”。他“遺留一二有用事業”是( )A.設立發昌機器廠 B.創辦繼昌隆繅絲廠C.建立大...
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《但是水、水·第二篇·魚生人》經典語錄
經典語錄地面上孤島如人含水而寂寞惆悵的苦蕎花開遍了惆悵的苦蕎花開過了...
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19世紀末的狀元張謇說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐朽”。他“遺...
問題詳情: 19世紀末的狀元張謇說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐朽”。他“遺留一二有用事業”是( )A.設立發昌機器廠 B.創辦繼昌隆繅絲廠C.建立大...
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張謇說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐朽。”張謇創辦的“有用事業”是...
問題詳情:張謇說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐朽。”張謇創辦的“有用事業”是 A.安慶內*械所 B.漢陽鐵廠 C.輪船招商局 D.大生紗廠【回答】D知...
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1902~1906年,京師大學堂師範館共有學生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監生84人。...
問題詳情:1902~1906年,京師大學堂師範館共有學生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監生84人。這表明此時A.傳統教育制度穩定發展 B.新式學堂教育得到普及C.學生以求取功名為目的 D.教育制度處於轉型時期【...
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青春期是①人生的黃金時期 ②人生的黃昏期 ③人生的急劇變化期④人生...
問題詳情:青春期是①人生的黃金時期 ②人生的黃昏期 ③人生的急劇變化期④人生事業的奠基期 ⑤人生的成功期A.①③④ B.②③④...
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七年級(6)班有x名學生,其中女生人數佔45%,則男生人數是 人;若本班有60人,則男生人數有 ...
問題詳情:七年級(6)班有x名學生,其中女生人數佔45%,則男生人數是 人;若本班有60人,則男生人數有 人.【回答】55%,33知識點:整式題型:填空題...
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某年級有學生258人,其中男生比女生人數的2倍少3人,求男、女生各有多少人.設女生人數為x,男生人數為y,則可...
問題詳情:某年級有學生258人,其中男生比女生人數的2倍少3人,求男、女生各有多少人.設女生人數為x,男生人數為y,則可列出方程組為___________.【回答】【解析】根據“男生比女生人數的2倍少3人”,可知y=2x-3;根據總人數為258人,可...
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人口增長型別決定於A.人口出生率、人口死亡率、人口總數B.人口出生率、人口死亡率、社會生產力C.人口出生率、人...
問題詳情:人口增長型別決定於A.人口出生率、人口死亡率、人口總數B.人口出生率、人口死亡率、社會生產力C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增長率D.人口遷入率、人口遷出率、社會生產力【回答】C知識點:人口與地理環境人...
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某班共有學生49人.一天,該班某男生因事請假,當天的男生人數恰為女生人數的一半.若設該班男生人數為x,女生人數...
問題詳情:某班共有學生49人.一天,該班某男生因事請假,當天的男生人數恰為女生人數的一半.若設該班男生人數為x,女生人數為y,則下列方程組中,能正確計算出x、y的是( )A. B. C. D.【回答】D;知識點:實際問題...
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《人生如戲,戲如人生2》經典語錄
經典語錄在人生百態中,只有彎下腰來學習品味,才能挺起胸膛做人,頂天立地於家庭和社會。“欲窮千里目,更上一層樓!”痛苦之後的清醒,清醒之後的淡然,淡然之後的灑脫,灑脫之後的重生,每天都在人生的大舞臺上續寫、演意!出世入世都...
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某年級有學生246人,其中男生比女生人數的2倍少3人,問男女學生各多少人?設女生人數為x人,男生人數為y人,可...
問題詳情:某年級有學生246人,其中男生比女生人數的2倍少3人,問男女學生各多少人?設女生人數為x人,男生人數為y人,可列方程組為 .【回答】.【解答】解:設女生人數為x人,男生人數為y人,由題意得:.故*為:.知識點:實際問題與二元一次方...
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1902—1906年,京師大學堂師範館只有學生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監生84人。...
問題詳情:1902—1906年,京師大學堂師範館只有學生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監生84人。這表明此時A.傳統教育制度穩定發展 B.新式學堂教育得到普及C.學生以求取功名為目的 ...
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.1902—1906年,京師大學堂師範館共有學生512人,其中舉人62人,貢生48人,生員232人,監生84人...
問題詳情:.1902—1906年,京師大學堂師範館共有學生512人,其中舉人62人,貢生48人,生員232人,監生84人。這表明此時A.傳統教育制度穩定發展 B.教育制度處於轉型時期C.新式學堂教育得到普及 ...