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“範義”造句,怎麼用範義造句
參謀總長宋長志上將主持範義士授階典禮。崇川區教體局要求各校嚴格規範義務教育招生行為,自覺維護義務教育招生秩序,嚴格按照施教區範圍招收適齡兒童入學,不得招收施教區外的擇校生。對於這起意外,孩子的父親路先生認...
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若在實數範圍內有意義,則的取值範圍是( ) A. B. C. ...
問題詳情: 若在實數範圍內有意義,則的取值範圍是( )A. B. C. D.【回答】C知識點:平方根題型:選擇題...
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使有意義的的取值範圍是 .
問題詳情: 使有意義的的取值範圍是 .【回答】x≥1/4 知識點:二次根式題型:填空題...
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若在實數範圍內有意義,則實數的取值範圍是 。
問題詳情:若在實數範圍內有意義,則實數的取值範圍是 。【回答】x≥0知識點:各地會考題型:填空題...
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“定義範圍”造句,怎麼用定義範圍造句
通過在安全策略的周圍“劃出”邊界來定義範圍。描述:自定義範圍名稱界定於每個產品配置。接著,我們還可以使用搜索範圍來細化搜尋結果,並通過範圍規則來定義範圍中的成員。拉瓦雷的定義範圍見*了新興市場中產階級驚人的...
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若有意義,則的取值範圍是
問題詳情: 若有意義,則的取值範圍是___________________.【回答】≥且 知識點:二次根式題型:填空題...
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若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 .
問題詳情:若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 .【回答】 知識點:各地會考題型:填空題...
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若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是
問題詳情:若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是__________.【回答】【分析】由分式有意義的條件可得*.【詳解】解:由題意得: 故*為:【點睛】本題考查的是分式有意義的條件,掌握分式有意義的條件是解題的關鍵.知識點:分式...
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在實數範圍內有意義。
問題詳情: 在實數範圍內有意義。【回答】知識點:二次根式題型:解答題...
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若在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 .
問題詳情:若在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 .【回答】 知識點:二次根式題型:填空題...
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若式子在實數範圍內有意義,則的取值範圍是 () A. ...
問題詳情: 若式子在實數範圍內有意義,則的取值範圍是 () A. B. C. D.【回答】C知識點:平方根題型:選擇...
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使有意義的的取值範圍是 .
問題詳情:使有意義的的取值範圍是 .【回答】X≥3知識點:二次根式題型:填空題...
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若式子有意義,在實數範圍內有意義,則的取值範圍是()A. B. C. ...
問題詳情:若式子有意義,在實數範圍內有意義,則的取值範圍是()A. B. C. D.【回答】A知識點:二次根式題型:選擇題...
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若在實數範圍內有意義,則x的取值範圍為 .
問題詳情:若在實數範圍內有意義,則x的取值範圍為 .【回答】x≥2.】解:由題意得:x﹣2≥0,解得:x≥2,知識點:二次根式題型:填空題...
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在實數範圍內,若有意義,則的取值範圍是( )A. B. C. ...
問題詳情:在實數範圍內,若有意義,則的取值範圍是( )A. B. C. D.【回答】C 解析:若有意義,則≥,且知識點:平方根題型:選擇題...
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若有意義,則的取值範圍是
問題詳情:若有意義,則的取值範圍是____________.【回答】 知識點:分式題型:填空題...
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若分式在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是
問題詳情:若分式在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是_____________.【回答】x≠2【解析】試題解析:根據分式有意義的條件得:x-2≠0即:x≠2知識點:分式題型:填空題...
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使有意義的的取值範圍是 .
問題詳情:使有意義的的取值範圍是 .【回答】x>1; 知識點:二次根式題型:填空題...
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若式子在實數範圍內有意義,則的取值範圍是 .
問題詳情:若式子在實數範圍內有意義,則的取值範圍是 .【回答】 知識點:各地會考題型:填空題...
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若式子在實數範圍內有意義,則的取值範圍是 .
問題詳情:若式子在實數範圍內有意義,則的取值範圍是 .【回答】x≤1知識點:平方根題型:填空題...
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使在實數範圍內有意義的的取值範圍是
問題詳情:使在實數範圍內有意義的的取值範圍是___________.【回答】 x≥2_知識點:平方根題型:填空題...
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式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是
問題詳情:式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是_______.【回答】x≥3【分析】直接利用二次根式的有意義的條件得到關於x的不等式,解不等式即可得*.【詳解】由題意可得:x﹣3≥0,解得:x≥3,故*為x≥3.【點睛】本題考查了二次根...
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如果在實數範圍內有意義,那麼x的取值範圍是
問題詳情:如果在實數範圍內有意義,那麼x的取值範圍是 _.【回答】 , 知識點:二次根式題型:填空題...
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使有意義的x的取值範圍是 .
問題詳情:使有意義的x的取值範圍是 .【回答】x≥2知識點:二次根式題型:填空題...
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使有意義的x的取值範圍是
問題詳情:使有意義的x的取值範圍是【回答】x≥2.【分析】當被開方數x﹣2為非負數時,二次根式才有意義,列不等式求解.【解答】解:根據二次根式的意義,得x﹣2≥0,解得x≥2.【點評】主要考查了二次根式的意義和*質.概念:式子(a≥0)叫二次...