有關思辨的精選知識
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“開始把世界本原、社會、人生融為一體,使*傳統思想中有了更強的思辨**,這是一個了不得的成就,對後世有重大...
問題詳情: “開始把世界本原、社會、人生融為一體,使*傳統思想中有了更強的思辨**,這是一個了不得的成就,對後世有重大影響。”這評價的應是 A.荀子思想 B.董仲舒新儒學C.宋明理學 D.維新思潮【回答】C知識點...
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“開始把世界本源、社會、人生融為一體,使*傳統思維有了更強的思辨**,這是一個了不起的成就,對後世有重大影...
問題詳情: “開始把世界本源、社會、人生融為一體,使*傳統思維有了更強的思辨**,這是一個了不起的成就,對後世有重大影響。”這句話所評價的思想應是A.老莊哲學 B.墨家...
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“開始把世界本原、社會、人生融為一體,使*傳統思維中有了更強的思辨**,這是一個了不得的成就,對後世有重大...
問題詳情: “開始把世界本原、社會、人生融為一體,使*傳統思維中有了更強的思辨**,這是一個了不得的成就,對後世有重大影響。”這評價的應是( ) A.荀子思想 B.董仲舒新儒學 C.宋明理學 D.維新思...
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21.有位科學家素有“近代力學之父”和“現代科學之父”之美譽,他以系統的實驗和觀察*了純屬思辨傳統的自然觀,...
問題詳情:21.有位科學家素有“近代力學之父”和“現代科學之父”之美譽,他以系統的實驗和觀察*了純屬思辨傳統的自然觀,開創了以實驗事實為根據並具有嚴密邏輯體系的近代科學。此科學家()A.改變了亞里士多德以來的運動觀念...
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18、關於古希臘教育思想的特徵,學者們在研究中,有的概括為“人本化”特徵,有的概括為“思辨*”特徵。這些概括(...
問題詳情:關於古希臘教育思想的特徵,學者們在研究中,有的概括為“人本化”特徵,有的概括為“思辨*”特徵。這些概括()A、表明古希臘的教育僅教授辯論學 B、說明古希臘教育的內容突出美德C、均認識到古希臘思想的人文...
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馬克思主義創始人反對把自己的哲學視為“純粹思辨的觀念”和“書齋裡的學問”,強調“問題在於改變世界”,從而實現了...
問題詳情:馬克思主義創始人反對把自己的哲學視為“純粹思辨的觀念”和“書齋裡的學問”,強調“問題在於改變世界”,從而實現了哲學的變革。這表明( )①是否研究時代的迫切問題是馬克思主義哲學與以往舊哲學的本質區別②...
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“思辨哲學”造句,怎麼用思辨哲學造句
這也是思辨哲學的一般致思途徑。黑格爾哲學的解體意味著整個思辨哲學的解體;德國古典哲學關於“自我”的思辨哲學的建構歷程,實際上就是德國思辨哲學的發展史;黑格爾的思辨邏輯學是他的思辨哲學體系的主體。存在哲學與思...
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宋明理學與先秦儒學相比,有哪些重大發展?( )①完成了理論化、思辨化的過程②倡導“經世致用”學說③吸收了佛教...
問題詳情:宋明理學與先秦儒學相比,有哪些重大發展?( )①完成了理論化、思辨化的過程②倡導“經世致用”學說③吸收了佛教和道教的思想④具有濃郁的人文主義精神A、①②③④ B、①③ C、②④ D、①②③...
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公元前5世紀到公元前3世紀,致力於人的精神自由的思考並且注重思辨的思想家,最有可能的應該是A.孔子 ...
問題詳情:公元前5世紀到公元前3世紀,致力於人的精神自由的思考並且注重思辨的思想家,最有可能的應該是A.孔子 B.荀子C.莊子 ...
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“思辨”造句,怎麼用思辨造句
你不應該用神學來思辨。我們要不斷地培養自己的思辨能力、鍛鍊思辨*思維。這也是思辨哲學的一般致思途徑。黑格爾的思辨邏輯學是他的思辨哲學體系的主體。思辨歷史哲學試圖以理*思辨方式達到對整個歷史的形上把握。“...
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公元前5世紀到公元前3世紀,致力於人的精神自由的思考並且注重思辨的思想家,最有可能的應該是A.孔子 B.荀子...
問題詳情:公元前5世紀到公元前3世紀,致力於人的精神自由的思考並且注重思辨的思想家,最有可能的應該是A.孔子B.荀子C.莊子D.韓非子【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
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宋明理學與先秦儒學相比,其重大發展有①吸收了佛教和道教的思想 ②完成了理論化、思辨化的過程 ③封建的倫理道德行...
問題詳情:宋明理學與先秦儒學相比,其重大發展有①吸收了佛教和道教的思想②完成了理論化、思辨化的過程③封建的倫理道德行為規範進一步形成④具有濃郁的人文主義精神A.①②③ B.②③④ C.①③...
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2.有學者指出:“智者並不是為智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培養能夠在*活動中獲得勝利的人。”下列思想家...
問題詳情:2.有學者指出:“智者並不是為智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培養能夠在*活動中獲得勝利的人。”下列思想家的主張與該觀點相悖的是( ) A.孔子 B.墨子 C.莊子 ...
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.有學者指出:“智者並不是為智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培養能夠在*活動中獲得勝利的人。”下列思想家的...
問題詳情:.有學者指出:“智者並不是為智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培養能夠在*活動中獲得勝利的人。”下列思想家的主張與該觀點相悖的是() A.孔子 B.墨子 C.韓非 D.莊子...
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“學問思辨”造句,怎麼用學問思辨造句
1、“學問思辨”中有“知行”,“去實踐”中也有“知行”。2、“學問思辨行一氣呵成,張弛有度,動靜相宜。3、若只是溫清之節,奉養之宜,可一日二日講之而盡,用得甚學問思辨?4、朱熹認為“知”在先,“行”在後,必須先學習貫通孔孟...
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馬克思主義創始人反對把自己的哲學視為“純粹思辨的觀念”和“書齋裡的學問”,強調“問題在於改變世界”,從而實現...
問題詳情: 馬克思主義創始人反對把自己的哲學視為“純粹思辨的觀念”和“書齋裡的學問”,強調“問題在於改變世界”,從而實現了哲學的變革。這表明①是否研究時代的迫切問題是馬克思主義哲學與以往舊哲學的本質區別②關...
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《思辨讀寫——讀弟子規,還是詩歌》經典語錄
經典語錄我們在很小的時候就學會了察言觀*,學會了八面玲瓏,學會了斤斤計較,學會了瞻前顧後,學會了裝腔作勢,學會了韜光養晦,在幼年的時候就告別了青春。精神世界的大門一旦對世俗毫無保留的敞開,自我便時刻處在被侵襲與腐蝕...
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有學者指出:“智者並不是為智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培養能夠在*活動中獲得勝利的人。”下列思想家的主...
問題詳情:有學者指出:“智者並不是為智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培養能夠在*活動中獲得勝利的人。”下列思想家的主張與該觀點相悖的是()A.孔子 B.墨子 ...
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《我是演說家》自播出以來,收視率平均排名同時段全國第三。節目通過理*的思辨.感*的陳述.語言的碰撞和一個個熱血...
問題詳情:《我是演說家》自播出以來,收視率平均排名同時段全國第三。節目通過理*的思辨.感*的陳述.語言的碰撞和一個個熱血勵志的人生故事,把綜藝節目的風骨情懷提升到一個全新高度。這說明,文化創新要( )A.百家爭鳴,百花齊...
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東西方先哲的思想,有的傾向哲理思辨,有的傾向實際功利。其中貫穿著講求實際功利精神的是①墨家學派的訴求 ...
問題詳情:東西方先哲的思想,有的傾向哲理思辨,有的傾向實際功利。其中貫穿著講求實際功利精神的是①墨家學派的訴求 ②王陽明心學的主旨③智者學派的主張 ...
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填空默寫(8分)(每句1分)(1)《論語》中闡述學與思辨*關係的句子是: ...
問題詳情:填空默寫(8分)(每句1分)(1)《論語》中闡述學與思辨*關係的句子是: , ...
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“理*的思辨”造句,怎麼用理*的思辨造句
1、唯有“兼聽”,才能以包容豁達的胸襟冷靜應對甘言,洗耳恭聽忠言,在理*的思辨中接近事實真相、廣納*智慧、找準成功路徑。...
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閱讀下面的文字,完成小題。20世紀末,散文創作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發展:一方面是思辨...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成小題。20世紀末,散文創作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發展:一方面是思辨化、大型化,即所謂“大散文”,如文化散文、思想隨筆等;一方面呈情感化、軟化、細化趨向,即所謂“小散...
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43.宋明理學與先秦儒學相比,其重大發展有 A.完成了理論化、思辨化的過程 B.倡導“...
問題詳情:43.宋明理學與先秦儒學相比,其重大發展有 A.完成了理論化、思辨化的過程 B.倡導“經世致用”學說 C.吸收了佛教和道教的思想 D.具有濃郁的人文主義精神【...
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馬克思、恩格斯反對把自己的哲學視為“純粹思辨的觀念”和“書齋裡的學問”,強調“問題在於改變世界”,從而實現了哲...
問題詳情:馬克思、恩格斯反對把自己的哲學視為“純粹思辨的觀念”和“書齋裡的學問”,強調“問題在於改變世界”,從而實現了哲學的變革。這表明①關注與無產階級利益相關的現實問題是馬克思主義哲學的內在要求②是否研究...